五下Unit 6 A lets talk.doc

五下英语Unit 6 Work quietly!A lets talk 第2课时 A (Lets try & Lets talk)教学目标一、知识与技能1能够听懂录音材料中有关动物的话题。 2能够流利地运用所学的句型与他人交谈动物正在做的事情。 3能够正确运用be动词与不同人称的搭配。二、过程与方法教师通过组织学生之间相互介绍来培养学生基本的交际用语，并通过角色扮演来进一步巩固所学到的知识。三、情感、态度与价值观培养听说能力教学重点能听懂并会说有关动物正在做的事情。教学难点能在实际情境中运用正确的句型来描述身边看到的事情。教学准备多媒体课件，录音机，磁带，调查表，学生活动手册，教学图片若干张。教学过程1. Warm-up （热身及预习展示）Sing the song A funny story.教师请学生大胆猜想歌曲中提到的动物正在做什么？然后请几位学生上台，演一演，说一说。如： 2. Presentation and practice（精讲点拨）（4）教学单词bamboo和its.当学生给出正确的答案后，进行单词bamboo的教学。然后教师用另外一种表达：The pandas are eating their bamboo. How about the little monkey? Oh，the little monkey is playing with its mother. The elephant is drinking its water.出示卡片its，并解释its的意思和用法，然后教师出示各种动物的图片要求学生加以描述。如：The panda is eating its bamboo. The monkey is eating its bananas. The elephant is drinking its water.The cat is eating its fish.The lion is eating its meat.Lets try（1）教师请学生看Lets try部分的插图，然后用一句话描述其所绘画的内容。（2）教师播放Lets try部分的录音。请学生听录音，并在符合对话内容的图片旁的方框内打勾。（3）再次播放录音，请学生核对答案。（4）请学生复述录音内容。Lets talk（1） 听力大对决：请学生合上教材，认真听对话录音，完成下列问题。1. What are the pandas doing?2. What is the little monkey doing?3. What is the elephant doing?（2）教师播放视频，请学生完成以上问题。（5）教师播放录音，学生跟读三遍。 （6）请学生复述对话内容。 （7）师生、生生分角色操练对话。（8）结对活动：同桌互相操练对话，注意应交换角色进行操练。Choose and tell.教师出示一组图片，如：上课、打扫房间、吃晚餐、看书、看电视。要求学生看图选择不同的人称进行描述。如：Were having an English class.Theyre having an English class.You are having an English class.Hes cleaning his room.She is cleaning her room.Im cleaning my room.They are eating dinner.You are watching TV.通过对各种场景的描述，让学生总结出be动词(am/is/are)与不同的人称代词搭配的规律。（5）Fill in the blanks.（6）Make a new dialogue.3. Consolidation and extension（拓展延伸）机智抢答：全班学生Chant：What is he doing？What is she doing? What are they doing? 待学生chant 一、二遍后，教师闪现图片，学生根据图片内容抢答：He is /She is/They are。例如：教师闪现一位男生打扫房间的图片，学生则说：He is cleaning his room.如果图片上是两三位男生，学生则说：They are cl