厦门一中08-09上初一语文半期考试卷.doc

福建省厦门第一中学20082009学年度第一学期期中考试初一语文试卷 命题教师：刘霞 审卷教师：黄小娟 2008.11（试卷满分：120分；考试时间：120分钟）考生注意：1自信沉着，仔细审题，努力展示自己的学习成果；2全卷分三个部分，计24小题；3用黑色或蓝色水笔完成试卷，不能用涂改液或涂改带。4答案一律写在答题卡上，否则以0分计算。第一部分 语言的积累和运用（30分）1.根据拼音写出相应的文字并抄写在田字格中，要求规范、端正、整洁。(2分)xu r b s z wng s r b xu z di2.下列加点词拼音有误的一项是( A ) (2分)A.头晕目眩 xun 凝 lng 固 收敛lin B.忍俊不禁jn 聒gu 噪 洗濯zhu C.鹤唳 l 云端 诅z 咒 玷din污D.玲珑剔 t 透 贪婪ln 贮zh 蓄3.下列加点词语运用不正确的一项是( C ) (2分)A.当他猝然长逝以后，我便学会了逆来顺受。B.从我丈夫温和沉静的性格中，我获益匪浅。C.当事情结束的时候，你要能够怅然若失地说：“我已经尽我所能了。”D.我唯一的奢望，是在一个自由的国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作，我从没有视这种权益为理所当然的。4.根据课文内容填空：（16分）（1）写出下面三首诗中带有“风”的诗句。 观沧海“ 秋风萧瑟 ， 洪波涌起 。” 次北固山下“ 潮平两岸阔 ， 风正一帆悬 。” 天净沙 秋思“ 古道西风瘦马 。”（2）写出钱塘湖春行中描写初春花草的诗句：“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 。”（3）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中正面描写诗人愁绪，表达对朋友深切同情的诗句是：“ 我寄愁心与明月 ，随风直到夜郎西。”（4）题破山寺后禅院中的“ ， ”两句诗，写出了禅院幽静的环境，以及这幽静给人的人生启示。（5）论语十则中最早由儒家提倡待人接物的处世之道的句子是： ， 。（6）春最后三段的三个比喻句是“春天像 ， ，它生长着。春天像 ，花枝招展的，笑着，走着。春天像 ，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。”5. 四川绵竹地震灾区一位受伤学生转院来厦门治疗，你和小丽打算前去探望。小丽准备送她一本钢铁是怎样炼成的，并在书的扉言写下了一段赠言：这本书会让你看到奥斯特洛夫斯基塑造的保尔勇敢坚强，虽然历经战场上的搏杀、生活中的苦难、伤病的折磨，但他从不屈服。愿你像保尔一样选择坚强，战胜困难。 你准备赠送一本繁星春水，也在扉页写上一段赠言：(2分) 6.请你从积累的古诗中，写出一句带有“春”字的完整诗句。（诗句应是本试卷之外的）（2分） ， 。7.自然界的春、夏、秋、冬四季各有各的妙处，各有各的特色，从而赢得了人们的喜爱，请用概括性的语言（可以用四字的词语），写出你爱四季的原因。（4分）我爱春天的 ，爱夏天的 ，爱秋天的 ，爱冬天的 。第二部分 阅读理解（50分）（一）阅读十则选文，完成8-12题。（16分） 子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?” 曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ ” 子曰:“温故而知新,可以为师矣。” 子曰: “三人行,必有我师焉，择其善者而从之,其不善者而改之。” 曾子曰: “士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎？ 死而后已,不亦远乎。 ” 子曰: “岁寒,然后知松柏之后凋也。” 8.论语是 儒 家经典著作之一，是研究孔子思想的重要资料，南宋的朱熹把它和 大学 、 中庸 、 孟子 合称为“四书”。（4分）9.解释下列加点词。（4分） 学而时习之，不亦说乎（通“乐”快乐 ） 与朋友交而不信乎（ 忠诚 ）有一言而可以终身行之者乎（的 ） 吾日三省吾身（ 多次 ）10.下列句子中“而”字的意思和用法，与其他三项不同的是（ ）（2分）A.见不贤而内自省也 B.温故而知新C.为人谋而不忠乎 D.任重而道远11.翻译句子（4分）（1）择其善者而从之,其不善者而改之。 （2）仁以为己任,不亦重乎？ 12.请联系自身经历，谈谈对“三人行,必有我师焉”的体会。（2分） （二）阅读下面两段文字，完成13-16题。（16分） 甲：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 ， ， 。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。乙：最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一有髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！13.请将甲段中画线部分的句子默写出来。（3分）14.虚实结合是描写景物的一种方法，请写出甲段中运用想象写景物的句子。（2分）树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 15.乙段中加点的“带水纹的花衣”指的是什么？（2分）雪 16.描写景物还要运用修辞手法、调动感官、注意顺序（语序）：（1）试分析两段中画波浪线的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（4分） 甲： 乙： （2）两段文字分别从哪些感觉角度来写景？（2分）甲： 乙： （3）两段文字的写景顺序是否相同？各自摘录文段中词语加以说明。（3分） （三）阅读下面文章，完成17-23题。（18分）我长大了（1）小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。（2）终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”（3）于是，我继续等着“长大”的到来。（4）在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”（5）渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。（6）后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。（7）那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。（8）许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？（9）我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。（10）我并不想敷衍她，我决定这么做。（11）然而，我不知道如何面对父母。（12）小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。（13）依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。（14）的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。 17.用简洁的语言概括本文的主要内容。（2分） 叙述了“我”盼望长大，到然后撞到老奶奶的事情。 18.联系上下文，说说下列句子中加点词的意思。（2分） 小的时候想长大变成大人 我终于感觉到父母承认了我的长大 变得成熟 19.在叙述中，详写了哪一件事？作者这样安排的用意是什么？（3分） 详写了撞到老奶奶的事。为了体现“我”长大了，会承担责任了。 20.面对被撞倒的老太太，“我”是怎么想的？又是怎么做的？从中反映出“我”具有哪些好的品质？（4分） “我”很惭愧。我帮她捡东西。反映出我会承担责任。 21.“我”的成长离不开“父母”的关怀和教育，请从文中举出例子并加以说明。（3分） 22.简要谈谈你对文中划线句子的理解。（2分） 长大并不是变成大人，而是变得会承担责任 23.选文结尾写到“长大，意味着责任。” 你认为长大还意味着什么？请结合实际或自身的经历，谈谈你的看法。（2分） 第三部分 作文24.从以下两题当中任选一题作文。（40分）（1）题目：这事真让我_当你走进新的校园，你面临和经历的将是崭新而充满活力的初中生活，你也开始了你的少年时代。在已经经历的一段初中生活中，有哪些事曾掀起你情感的波澜？是高兴，是伤心？是感动，是羞愧？是自豪，是无奈？是快乐，还是愤怒？请结合自己的切身体验，将题目补充完整，然后按题作文。要求：通过具体的事件来表达你的某种情感。写一篇600字左右的文章。文中不能出现真实的人名。（2）题目：为自己竖起大拇指 要求：请以此为题写一篇记叙文，字数600左右。 文中不要出现真实的人名。答案：1.学而不思则罔,思而不学则殆。 2.A 3.C 4.略5.这本书会让你看到冰心奶奶所营造的爱的海洋。母爱的伟大、童真的圣洁、自然的美好，会让你微笑着面对未来，快乐生活。(“母爱”“童真”“自然”的特点要体现，还应有鼓励性的语句)6.略7.风和日丽 繁盛热烈 天高气爽 洁净沉净 (言之成理即可)8.儒 大学 中庸 孟子9.通“悦”愉快 真诚，诚实 的 泛指多次10.C11.略12.围绕“虚心”谈体会即可。13.红的像火，粉的像霞，白的像雪。14.闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。15.指“山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄”的景象。16.（1）甲：运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地表现出野花在草丛中被风吹动，忽隐忽现的情景。乙：运用拟人的修辞手法，生动形象地写出夕阳照在薄雪上的动人景象。（2）甲：视觉、味觉、听觉 乙：视觉（3）相同，都采用了从上到下的写景顺序甲文：树上花下 草丛里乙文：山尖山坡上山腰上 17.本文叙述了“我”在成长过程中，经历了一次把被自行车撞倒的老太太送回家的事情；从这以后，我才意识到“长大”的真正含义。（意思对即可）。18.进入中学，成为大人。能够承担责任（或“懂得什么叫责任”，意思对即可）。19.详写邻家孩子用自行车捎“我”时撞倒一位老太太的前后经过，表现“我”对“长大”的认识由幼稚到成熟的过程，揭示“长大”的含义，突出文章的中心（意思对即可）。20.面对被撞倒的老太太，“我”有些惭愧。帮她拾起散落在地上的菜，送她回家，并决定常常去看她。从中反映出“我”的道德良知，敢于承担责任、善良、诚实等品质（其中“敢于承担责任”必不可少）。21.（举事例1分，说明2分）当“我”对“长大”的含义有曲解时（认为“进中学”和“有青春痘”就是“长大”），父母能够一脸笑意地纠正