五年级下第一单元第二课时.doc

Unit1 My day1教学设计思路通过英文歌曲热身，活跃气氛，提高英语学习兴趣，借用时钟图片导入本课时学习内容，然后配合图片、卡片和录音进行课程内容的讲解与学习，最后通过游戏的方式巩固所学知识。2教学目标（一）知识eat breakfast, do morning exercises, have English class, play sports, eat dinner五个动词短语的学习。21教育网（二）能力1. 能够听、说、读、写以下五个动词短语：eat breakfast, do morning exercises, have English class, play sports, eat 2. 能够听懂问句：When do you do morning exercises / ? 并能用所学动词短语替换句型“I usually at ”中的关键词回答问句。【来源：21世纪教育网】（三）情感在日常生活中养成良好的作息习惯。3重点难点1用所学的五个动词短语替换句型“I usually at ”中的关键词回答问句。2单词exercise, usually的正确发音。4教学媒体1PPT课件，讲解知识点用到的图片，录音机及配套的磁带。2一个漂亮的时钟实物和一些标注时间的卡片。3写有五个动词短语的卡片。4作为奖品的小礼物。5教学过程5.1 第二学时教学活动活动1【导入】热身（1）Greetings and Free Talk（2）播放动画歌曲 “Morning exercises”师生一起边做边唱。（3）教师出示提前准备好的时钟实物，指着时钟上的某一刻度，问学生：“What time is it?”，然后问这个时间他们通常在做什么，学生可以用汉语回答，教师给出相应的英语，让学生对本课时要学习的五个动词短语有个初步印象。21世纪教育网版权所有活动2【讲授】呈现新课（1）教师用PPT呈现do morning exercises图片，让学生猜他们在干什么，学生可以用汉语说，教师用英语说出短语，出示短语卡片，领读，跟读，让学生采用不同方式读，将这个短语的卡片贴到黑板上。然后教师问When do you do morning exercises?引导学生回答I usually do morning exercises at 7:00.将时间卡片贴在短语卡片的后面。（2）用同样的方式传授eat breakfast，have English class , play sports, eat dinner等短语。21cnjycom（3）教师提醒学生认真听录音，然后播放This is my day/A中Lets learn录音。（4）教师领读，学生跟读。在领读过程中，教师注意发音的清晰与准确。并强调单词exercise, usually的正确发音。活动3【练习】操练（1）“一条龙”式朗读。教师随意指某个短语，让学生按照一定的顺序一个接一个地读。（2） “Lets play”游戏A学生两人一组配合表演动词短语，一人表演，一人在他/她背后说出这个动作的名称，如：I get up / do morning exercises 表演完毕后全班评选出最佳拍档。B学生再三人一组进行表演，一人表演动作，一人表演时间，另一个人说出句子，如：I usually get up at 6:30 。21世纪*教育网（3）“抢答”练习。T: Lets do a practice now.S: Ok/Good.T: Let me tell you the rules.（可用汉语）T: Understand?S: Yes.T: Volunteer?S: Me, me游戏规则：教师从学生中先选出一名自愿者，游戏从这个学生开始。该学生从黑板上列出的问题中任选一个，其余学生抢答（给出答句）。其中首先给出正确答案的学生，作为下一轮游戏的开始人，游戏依次进行。教师用PPT呈现以下问句：21cnjy（1）When do you get up?（2）when do you eat breakfast?（3）When do you go to school?（4）When do you do morning exercises?（5）When do you play sports?（6）When do you have English class?（7）When do you eat dinner?（8）When do you do homework?（9）When do you watch TV?（10）When do you go to bed?对表现出色的同学，给予口头表扬，并奖励小礼物。活动