高中生物人教版必修三1-3章知识梳理.doc

必修三1-3章知识梳理1.请画出四种体液之间的关系图。2.下列属于内环境成分的是 （1）呼吸氧化酶 （2）胃蛋白酶 （3）纤维蛋白原 （4）血红蛋白（5）胰岛素 （6）抗体 （7）氧气 （8）尿素3.生物体PH维持在 范围之中，这与生物体中的 有关。4.静息电位是 ，受到刺激后的电位是 ，兴奋在传导过程中的信号变化是 。5.兴奋在神经纤维上的传导是 的，在神经元之间的传递是 的，后者的原因是 。6.请画出一个突触的示意图。7.突触的两种类型是 型和 型。8.血糖的正常范围是 ，血糖的来源有 、 、 ，血糖的去向有 、 和 。9.画出血糖调节过程图：10.在甲状腺激素的分泌的分级调节中，当甲状腺激素增多时，下丘脑分泌的 激素会 （填“增加”或“减少”），垂体分泌的 激素会 。11.促甲状腺激素释放激素的靶器官（或靶细胞）是 ，促甲状腺激素的靶器官（或靶细胞）是 ，甲状腺激素的靶器官（或靶细胞）是 。7.激素调节的特点有 、 和 。免疫系统知识梳理1、免疫系统包括免疫 、免疫 和免疫 。2、人体内的免疫器官有 、 、 、 和 ；免疫细胞包含 和 两类，后者又分为 细胞和 细胞，其中前者在骨髓中成熟；免疫活性物质包含 、 、 等。3、人体的三道防线人体的第一道防线是 ，第二道防线是 ，第三道防线主要由 组成。4完成下图一、生长素的发现1生长素产生的主要部位是 。2生长素极性运输：部位： ；方向： 。横向运输：外因： 、 。方式： 3生长素的分布部位： 二、生长素的生理作用：1、生长素的作用表现出 ：既能 生长，也能 生长；既能 发芽，也能 发芽；既能防止 ，也能 。2、一般情况下：（1）浓度低时 ，浓度高时 ，甚至杀死植物。（2）不同器官对生长素敏感程度不同，生长素促进生长的最适浓度分别是：根 茎 芽 ，以上三者中对生长素的浓度最为敏感的是 。3、典型体现：（1）顶端优势：顶芽优先生长而侧芽生长 的现象。顶端优势的原因： ；去掉顶芽后，侧芽发育的原因是： 。（2）根的向地性、茎的背地性：将幼小植株在适宜的条件下横放一段时间以后，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长。（如图所示），一般认为，这是因为 使得生长素分布不均匀所致。分析下图中A、B、C、D四处的生长素浓度、生长状况：生长素浓度A B（填 ），生长状况： 生长素浓度C D（填 ），生长状况： 5、生长素类似物是指 的具有 的生理效应的化学物质。生长素及生长素类似物的作用：（1）促进扦插的枝条 处理方法： (2)促进子房发育成果实:果实发育时生长素的来源： 应用无子番茄的培育处理方法： 期，用 溶液处理 授粉的番茄雌蕊柱头(3)防止果实和叶片的脱落(4)做除草剂（杀死单子叶植物中的双子叶植物杂草）原因： 比 敏感。答案1.见右图 2. （3）（5）（6）（7）（8） 3. 7.357.45 HCO3_和HPO42_4.内负外正 内正外负 电信号化学信号电信号5双向的 单向的 神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上。 6 见课本19页图237.轴突树突 轴突胞体8. 0.81.2g/L 食物中的糖类消化吸收 肝糖原分解 脂肪等非糖物质转化氧化分解 合成肝糖原和肌糖原 转化成脂肪、某些氨基酸等9.略10.促甲状腺激素释放激素 减少 促甲状腺激素 减少11.垂体 甲状腺 全身的组织细胞12.微量和高效 通过体液运输 作用于靶器官和靶细胞免疫系统知识梳理答案1.器官 细胞 活性物质 2.胸腺 骨髓 淋巴结 扁桃体 吞噬细胞 淋巴细胞 B细胞 T细胞 抗体 淋巴因子 溶菌酶 3、由皮肤和粘膜构成 由溶菌酶和吞噬细胞构成 免疫细胞和免疫器官借助血液循环和淋巴循环 4、左图（从左到右到下）T B 浆 抗体 右图（从上到下到右）T 记忆T细胞 效应T 生长素答案一、1、分生组织，主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。2、胚芽鞘、芽，幼叶幼根 从植物形态学上端向下端运输 单侧光 重力 主动运输3、生长旺盛的部位二、1、两重性 促进 抑制 促进 抑制 落花落果 疏花疏果 2、促进生长 抑制生长 10-10 mol/L 10-4 mol/L 10-8 mol/L 根 3、（1）受到抑制 顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，使侧芽的生长受到抑制。 侧芽附近的生长素来源暂时受阻，浓度降低，抑制被解除（2）重力 背地生长 向地生长5、人工合成 与生长素类似 （1）生根 扦插前，用一定浓度的生长素类似物溶液浸泡插枝下端 （2）发育中的种子 为授粉前 一定浓度的生长素类似物 未 （3）双子叶植物 单子叶植物对生长素 生长素答案一、1、分生组织，主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。2、胚芽鞘、芽，幼叶幼根 从植物形态学上端向下端运输 单侧光 重力 主动运输3、生长旺盛的部位二、1、两重性 促进 抑制 促进 抑制 落花落果 疏花疏果 2、促进生长 抑制生长 10-10 mol/L 10-4 mol/L 10-8 mol/L 根 3、（1）受到抑制 顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，使侧芽的生长受到抑制。 侧芽附近的生长素来源暂时受阻，浓度降低，