接触器联锁正反转控制接线模拟实验教案B.doc

接触器联锁正反转控制接线模拟实验教案 B1191. 教学内容分析：这是利用自制课件进行仿真教学时的教案。内容选自电力拖动控制线路与技能训练第二章技能训练2-8。教学前，要求学生已进行过低压电器的学习及接触器联锁的正反转控制线路电路原理的学习。在教学中，要求学生机上装有学习软件，本节内容主要是接触器联锁正反转控制接线”模拟实训，注意教学时加入实际接线的规则。 2教学对象分析：该班为高中生源班，起点较高有较好的自学能力。大多数同学能在老师的指导下大胆演讲，特别是班干部，能带动气氛，起到榜样的效果，只有小部分同学不主动声音小。所以分组注意安排恰当，在教学中要注意以学生的主动学为主教师的教为辅。3. 教学重点和难点： 通过对教材的分析，结合学生的实际情况，确定本节课的教学重点是：）、接触器联锁的正反转控制线路中实验器材选用、电器元件位置摆放、连线、工艺。）、学会运用课件的测评功能对自己的连线、工艺进行测评。本节课的难点是：接触器联锁的正反转控制线路的安装连线。4、 教学目标：知识目标： （）、进一步理解正反转控制线路的工作原理。（）、掌握联锁的作用与方法。（）接触器联锁的正反转控制线路中实验器材选用、电器元件位置摆放、连线、工艺。能力目标：（1）通过演示课件，培养学生的观察、分析、归纳能力。（2）通过任务书的实行培养学生分析问题、解决问题的能力。（3）通过讲练结合教学，培养学生的推理、迁移能力。5.教学过程主要教法运用项目与迁移教学法培养学生的集体工作能力、交往合作能力、口头书面表达能力6.教具：多媒体设备7.学生上课地点：实训中心计算机室8课时数：2节课9.流程图设计 组织教学(5min)复习提问导入新课(10min)实验器材的介绍(5min) 学生分析讨论任务一:电器元件位置摆放20min（25min）归纳电器元件连线、工艺（10min）任务二：进行摸拟实验、测评。（35min）师生完成学习任务分组展示成果小组讨论学生小结教师指导教师小结，并布置作业（5min）结束课题三 接触器联锁正反转控制接线模拟实验一 组织教学(5min)1、 注意用电安全，规范电脑操作。2、 对电脑设备做好用前检查，用后登记。二复习提问及引入新课（10min）提问1：上节课我们学习了三相异步电动机的正反转控制线路原理图，我们怎样能实现三相异步电动机正反转控制呢？（主控显示）提问2：在接触器联锁正反转控制线路中我们主要用到了哪些电器？接触器的触头形式有何特点？（主控显示） 引入新课 我们学习了接触器联锁正反转控制线路的的工作原理（打开课件切换到“电路原理”页演示正转，反转过程如图一所示）这是电路图而今天我们还要学习器财的布置图以及模拟接线. 图一三 触器联锁的正反转控制线路实验器材的介绍(5min)演示录相（如图二），在学生学过的基础上复习各元件的结构特征如图二所示当用鼠标点击某个电器时可显示该电器的结构简介录相。重点让学生明白交流接触器的各种触头的位置，热继电器常闭触头位置热元件的接入处。（演示） 图二四 电器元件位置摆放（20min）任务一（主控显示） 1.电器元件位置摆放2.小组讨论派代表上台填图。3.其它小组同学判断正误.4.教师点评不同方案的优缺点。（在“控制板上”模拟安装所有的电器元件，要求组合开关、熔断器的受电端子应安装在控制板的外侧；元件排列要整齐、匀称、间距合理，且便于元件的更换。）五电器元件连线、工艺（10min）我们实操布线时要做到布线横平竖直整齐、分布均匀、紧贴安装面、走线合理；套编码套管要正确；严禁损伤线芯和导线绝缘接点牢靠，不得松动，不得压绝缘层，不反圈及不露铜过长。（主控显示） 图 三六学生进行摸拟实验、并进行测评。（35min）任务二 1. 电器元件连线、工艺2.教师巡回指导（1）纠正学生错误的接线方法。（2）解答学生提出的问题。（3）观察学生有无违反安全操作规程。3.小组讨论4学生分组展示成果5学生小结附：评分标准： 序号项目内容配分评分标准 扣分1安装元件40 (1)不按布置图安装 扣15分 (2)元件安装不整齐、不匀称、不合理，每只扣3分 2布线50 (1)不按电路图接线 扣25分 (2)布线不符合要求： 主电路，每根 扣4分 控制电路，每根 扣2分 (3)接点不符合要求，每个接点 扣1分3安全文明生产 违反安全文明生产规程度 扣540分4定额时间20min 每超时5分以内以扣10分计算5备注 除定额时间外，各项目的最高扣分不应超过配分数成绩 实训工时起止时间时 分至 时 分 实际时间 图 四 七教学小结（4min）对学生的表现做出评价和建议对