现在进行时+英语+五+人教+冯敏.docx

现在进行时教学设计 灵丘县武灵镇高家庄小学 冯敏课题名称 现在进行时科 目英语年级五年级教学时间8分钟学习者分析五年级的学生，他们在小学三年级学就已经接触英语，到现在已经有三年了，所以本节内容对于学生不是很难。他们虽然接触过现在进行时，但没有专门讲解，故本节还有很大的学习空间。这个年龄阶段的孩子容易学也容易忘，故要加强训练。教学目标一、情感态度与价值观1给学生创造一个轻松愉快的语言环境。2.激发学生对英语的学习积极性二、过程与方法1.从看老师提供的图片入手，然后引导学生观察几个句子的共同点，总结出规律。让学生亲自动手举一反三。2.掌握现在进行时的规律三、知识与技能1.通过例句体会现在进行时的一般规律。2.会找出句子中的be动词的变化.教学重点、难点1.引导学生观察现在进行时句子中共同点。2.学会现在进行时的基本形式。教学资源（1） 学生各自带上记有现在进行时的一般形式的笔记本。（2） 教师自制的课件。（3） 上课地点学校的多功能教室 教学过程教学活动1一、 师生互动，导入新课1、先讲解现在进行时的概念2、 利用图片来引入句型3、提出问题：如果现在要表达某个动作正在进行怎么引入现在进行时态。利用大屏幕显示例句：（1）I am doing my homework (2) Look! She is sleeping(3) They are playing football now (4)He is having breakfast now(5) She is reading a book now (6) They are watching TV now教学活动2二、利用图片，分组探究(1) 拿出图片让学生注意动词的变化，并延伸其它动词的动名词形式。cleancleaning readreading eat dinnereating dinner教学活动3二、 例句示范，巩固提高（大屏幕）：（1） 用What aye you doing提问，并示范几个正在进行的动作。举例 I am cleaning I am reading (2)把以上例句改变人称he she they He is cleaning They are reading (3)让学生造句，检查他们的语音及语法的准确率，给予鼓励性评价。教学活动4三、 归纳总结（1） 讨论人们正在做某事，即根据实际情况对正在进行的动作进行描述。（2）注意be动词的变化（3）现在进行时的基本结构主语+be+动词的ing形式。板书设计：1、现在进行时表示现在正在进行或发生的动作 2、现在进行时的结构： 主语+be(am,is,are)+动词-ing形式（+其他） 3、现在进行时的时间状语主要有now；另外句中出现Look!或Listen!也可以判断此句可能会用现在进行时。 教学反思：采取的教学策略：1、由图片引新知，通过图片来导出句型。2、通过情景表达出现在进行时的概念和句子结构展现。3、适量的练习。改进措施：课后的作业中，我还发现有些学生的对句子的结构还是把握不准，忘记BE动词的特别多， 也有部分学生对BE动词的用法掌握不好。个别学生对现在分词的书写容易混淆，还需要巩固。同时我还要自己要积极