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五年级英语下册第二单元My favourite season教案教学内容： Unit 2 My Favourite Season Period 2学习目标：1.学生能在举行中运用四季的词语。 2.学生能运用句型: Which season do you like best ? I likebest.来谈论自己喜欢的季节。教学重点：听懂，会说Which season do you like best?并能结合句型展开深入的对话。教学难点：能来实际交际中运用句型。教具准备：1教学课件。2教材相配套的教学录音带。 3单词卡片。教学过程：（一）热身复习（Warm-up/Revision）1.教师出示四个季节的卡片，引导学生边看，边描述每个季节的气候，可以请一个孩子表演，大家说出季节。 2.教师出示有关天气的单词卡片，学生抢答或学生开火车认读。同时，按照四季顺序，然后学生排列词汇，并认读。3.教师播放本单元中Lets chant，班上的同学们随着节奏歌唱。（可以用自己的肢体打出节奏）（二）呈现新课 （Presentation）1.教师在黑板上写下班中随意三个同学的名字，然后将表示季节的单词卡贴在黑板上。教师和“榜上有名”的三个同学分别进行Whats your favourite season？的对话。全班同学听完后，共同完成连线活动。之后完成Lets try。 2.教师提问Whats your favourite season? 学生根据实际做答（Winter.）。教师询问：Why? 学生结合实际回答 (I can play snow.)。教师询问1-2名学生后，将句型变为“Which season do you like best?”并引导学生回答。教师板书句型，示意学生将此句型和Whats your favourite season?进行比较。最后，教师带读，学生跟读。3.教师播放Lets talk部分的录音，提问学生：How many people in this dialogue? Who are they? Which season does Mike /Zhang Peng like best? Why ?听录音后，重复听到的句子，并出示课件，让学生观看每张图片下的表示气候的词汇，然后在认读的基础上，教师和学生仿例示范一组对话，最后进行小组对话，小组展示成果。（三）趣味操练 （Practice）小调查教学参考时间：教师结合课堂教学的具体时间进行，或课外进行。学生在规定的时间里运用本课新句型Which season do you like best?完成对五个以上同学的调查，并要求回答的同学对季节气候进行描述。游戏找朋友学生两人一组互相询问：Which season do you like best? 然后同时说出答案，答案一样的两人成为朋友，不一样的学生再重新开始游戏。（四）巩固和扩展（Consolidation and extension） 听力练习 老师读 1. what is your favourite season ( ? ) 2.