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文档简介

优秀师德师风反思材料学校无小事，事事皆教育，教师无小德，处处是楷模，参加工作至今已有4个年头了，在工作中兢兢业业，工作之余，我认真学习了教师法、中小学教师职业道德规范。并按照要求严格要求自己。在平时的教学中，我极力公平公正的对待每一位学生，不仅关心学困生和优等生，同样关爱着班上默默无闻的一群学生。不仅关心他们的学习问题，也关心他们身心健康的发展。我相信只有爱的深，才能让学生感受到爱的力量，让我的学生也能做一个充满爱心的人。在我的几年教育生涯中，我回忆过去，对照现在，也发现自己存在了一些问题，特做出以下反思：一、 存在的问题1、 过于关心学生成绩，缺少素质教育刚开始教书时，总以为自己只要把学生的成绩教好，就万事大吉了，后来听了越来越多老师的教导，看了一本又一本的教育作品，发现成绩不应该是教书的最终目标。不能把成绩放在首位。2、 教育中有些强权在教育一些不听话的学生，我的表现略显强权，缺少民主。这样做的结果导致了那些调皮的学生在老师面前不再调皮，但是在同学们面前时，表现越来越糟糕。3、 以一个标准量所有的学生刚刚开始教学时，为了全班同学的共同进步，我讲解题目的难道基本上是以中等为主的，这样虽然满足了全班同学的认知水平，但是对优秀学生的提高很不利，导致我们班学生水平一样齐，分不出成绩的好坏。阻碍了优秀学生的发展。二、 今后的改善面对以上的问题，我想从以下方面进行改善1、 关爱学生放在首位，健康成长最终目的我不仅要关心学生的成绩，更加应该去关心学生的健康成长，并以身作则，使学生从小树立正确的人生观、价值观和道德观，让学生养成良好的品质，我想这样既能提高学生的素质，到时好的成绩自然水到渠成。2、 做一个民主的老师时刻要求自己“教育先做人”，“正人先正己”。我要民主客观地对待每一位学生，特别是对调皮的学生要用自己的言行去感染他，倾听他们学习生活中遇到的困难，关心他们的情感变化。关爱他们的健康成长，使他们也能成为一名充满爱心的学生。3、 尊重差异，让每个学生都能得到发展在以后的教学中不能一味的平衡发展。积极采取多种教学方式，对优秀的学生可以让他们担当讨论小组的组长，让他们在平时的学习中得到锻炼和提高。对学生取得的成绩我也积极的肯定和表扬。在以后的教学中，我会坚持以科学的理论来武装自己，学习先进的教学理念提高
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