高中生物必修三第3、4章试题.doc

高中生物必修三 第34章试题一、 选择题：50分1.如右图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（ ）A甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生长、戊向右生长B甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长也不弯曲、戊向左生长C甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长D甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长也不弯曲、戊向右生长2.下列对植物激素的叙述中，不正确的是（ ）A它在植物体内含量极少 B它对植物生命活动具有调节作用C它是植物体一定部位产生的 D它的化学本质是蛋白质3.鲜切花卉的保鲜是花卉市场面对的难题，科学工作者建议鲜花切离花株后及时用一种植物激素处理，能延长保鲜期，该植物激素可能是（ ）A赤霉素 B细胞分裂素 C2,4D D生长素4.要得到番茄无子果实，需将一定浓度的生长素溶液涂抹在该花的柱头（或子房）上。处理该花的时期和条件是（ ）A.花蕾期，不去雄蕊 B.花蕾期，去掉雄蕊C.开花后，不去雄蕊 D.开花后，去掉雄蕊5.右图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，下列错误的结论是（ ） A生长素对三种器官的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长BA、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度CD点对应的生长素浓度对茎有促进作用，对芽有抑制作用DD点对应的生长素浓度对茎和芽都具促进作用6.下列各项中，可以称为种群密度的是（ ）A.1平方公里内人口的数量 B.1立方公里的水域内鱼的数量C.1公顷森林中生物的数量 D.1平方千米草地中各种害虫的数量7.右三图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么甲、乙、丙三图表示的关系依次是（ ）A.竞争、捕食、共生B.共生、捕食、竞争C.竞争、共生、捕食D.捕食、竞争、共生8.在一块面包上有一个霉菌，如果在其他条件都适宜的情况下，其数量变化在一天内最可能的是呈（ ）A.“J”型曲线增长 B.“S”型曲线增长 C.“J型或“S”型曲线增长 D.无规律增长9.近十几年来，我国东部沿海城市人口密度显著增长，造成这一现象的主要原因是（ ）A.年龄组成呈增长型 B.出生率大于死亡率C.性别比例适当 D.迁入率大于迁出率10. 下面为四种生物种间的关系示意图，能正确表示地衣中的藻类和真菌；大小两种草履虫；狐与兔；细菌与噬菌体四种种间关系的依次是（ ）A B C D二、非选择题：50分11.（12分）如图为不同浓度的生长素对植物不同器官的作用关系。请据图回答：(1)促进芽生长的最适生长素浓度是_molL1。(2)生长素进出细胞的运输方式是_。(3)B点所对应的生长素的浓度对茎生长的效应是_。(4)某生物兴趣小组为探索萘乙酸(生长素类似物)促进某植物插条生根的最适浓度，首先设计了以下三组：组别ABC浓度(molL1)1012109106根据上表可知：该实验是在正式实验前先做的一个_。为进一步精确测定最适浓度，还应该采取的措施是_。(5)水平放置的根，具有向地生长的现象。有人发现，在根生长弯曲部位的近地侧除有较多的生长素外，还有较多的乙烯。由此可知：植物的生长发育过程是由_作用的结果。12.（14分）春天将活的幼嫩柳条切成段，悬于潮湿的空气中，几天后会出现如图所示的现象。（1）造成这种生根与生芽的极性，与植物体内的 分布有关，因为这种物质总是从茎的 部位产生，向 运输。（2）由图可知，在一定范围内，茎段中该物质浓度高的一端有利于生 ，浓度较低的一端则有利于生 。（3）在一定范围内，高浓度的该物质对植物生长则会产生相反的作用，松柏类植物具有显著的 。而且离顶芽越近的侧芽受抑制作用越深，以致使整个植株呈形 。13.（14分）调查某草原田鼠数量时，在设置1公顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠43头，将捕获的鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获36头，其中有上次标记过的个体12头。请回答下列问题：（1）若该地区田鼠种群个体总数为N，则N_头。A.98 B.121 C.112 D. 129（2）要使上面所计算的种群个体总数和实际相符，理论上在调查期必须满足的两个条件是_A.有较多个体迁出调查区 B.调查区内没有较多个体死亡C.调查区内没有较多个体出生 D.有较多个体迁入调查区（3）调查甲、乙两草原所捕获鼠的月龄，它们的月龄构成如下图。据图分析：_草原的田鼠种群属于_型；_草原的田鼠种群属于_型，可以预测，该草原鼠害将会严重，必须作好防治准备工作。(4)若将雌雄成鼠各若干头，放在大小一定的笼内饲养，让它们交配繁殖，且供给足够的饵料和水，则笼内鼠数变化和时间之间的关系，应为上图中的曲线_。14.（10分）某校生物研究性学习小组在对某草原生态系统种群密度进行调查后，得到如下统计数据：第一年第二年第三年第五年第八年甲种群4490412038896710乙种群012028032114553请根据以上调查表回答问题：(1)甲、乙种群之间存在_关系，可能是导致甲种群密度变化的重要因素。而影响甲种群密度变化的其他生物因素可能还有_(至少说两点)。(2)甲种群逐渐减少，甚至可能灭绝的情况，对生态系统可能造成的影响是_。(3)甲种群可能绝灭的内在因素是_。(4)从甲、乙种群的演替过程，可以说明生态系统具有_能力。1.D 2.D 3.B 4.B 5.C 6.A 7.B 8.A 9.D 10.C11(1)108(2)主动运输(3)对生长无影响(既不促进也不抑制)(4)预实验降低浓度梯度并增加实验组别(5)多种激素的相互协调、共同调节12