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苏教版美术第九册教案 印象深刻的事丰富的暑假生活结束了，印象深刻的事又开始个新的学期，本课印象深刻的事的安排就是个极好的过渡。美术课程标准指出，义务教育阶段的美术教育要“注重美课程与学生生活经验紧密关联，印象深刻的事使学生在积极的情感体验中提高审美意识和审美能力。”本课印象深刻的事教材 很好地体现了这一精神。“印象深刻的事”密切联系儿童生活经验，追忆难忘时光，唤起美好情感。正如本课文字部分所言：“平凡的日子，似水流年，只有印象深刻的事件，才会激起记忆的浪花。”当记忆被唤醒，情绪被调动，快让学生拿起画笔，在纸上呈现往事，呈现心灵。又长高了就像是一幅大写意，把量身高时新奇的感觉、强烈的印象恣意表现了出来。这里没有比例，只有大胆地夸张和盎然的情趣。拔虫牙，对儿童来说这一小小的外科手术是有生以来惊心动魄的一次印象，大张的嘴巴、虫蛀的牙齿、古怪的牙钳、奇妙的聚光灯还有室内的一切陈设，莫不给小作者留下难忘的印象。构图饱满，主次分明，细节生动。集体过生口，这幅表现细腻的画图肯定出自一个细心的女孩之手。它妙就妙在把连串热闹的活动巧妙地安排在了一幅画画中，人物庞杂，活动繁多，充分体现出集体过生口的热闹和幸福的主题。把记忆变成画画，记忆会更清晰、更永远、更美丽。本课的教学重点是完成一幅以印象深刻的事件为主题的习作。难点是做到构图饱满，画面有感染力。(二)教学目标回忆生活中一件印象深刻的事并体会它带来的感受。运用不同绘画材料来表现经历和感受。完成一幅记忆画。方案1：(课前准备)多种绘画材料，如水彩笔、水彩颜料、国画颜料、水粉颜料反相关用具。导入：教师假以拔虫牙小作者的身份，生动阱述“那次”拔虫牙的经历和感受。注意故事要形象，讲述要真切。欣赏：出示儿童画拔虫牙(放大图)，画面与故事对照，欣赏画面是如何表现拔虫牙的经历和感受的。讲述与感受：指名(或同桌之间)各讲述件自己曾经历的难忘事，体验当时感受：欣喜的、惊讶的，孤单的、热闹的等。师生合作：以某一学生所讲述难忘故事为内容，师生板演合作一幅记忆画。注意：在合作中教师要以儿童心理和稚拙笔法经营画面，着意调动全班学生参与到创作中来。创作表现：在教师的创作启发下，学生各自印象深刻的事表现成有主题的画面。注意；自由选用不同绘画材料。教师巡视指导。欣赏评述：同学互相赏评习作。有没有在习作中大胆运用了以前所学的美术知识，画面有没有感染人的地
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