中国特色社会主义课堂笔记.doc

第一课 引言1、为什么仍然要继续学习这门课：1这是由我国的国家性质和高等教育的宗旨决定的2这是由这门课的内容所决定的，学习和继承马克思主义的重要步骤2、学习方法和形式3、参考书目：十八大报告、十一届三中全会以来文件第二课 思考题1、 现时代的本质特征及其表现2、 中国为什么要走和平发展之路：（背景、内容、联系实际、实践途径当代中国与世界一、 何为现时代？以今天的世界格局，国际态势来划分：两极格局以科技革命的广度和深度来划分：电气时代以全球的政治、经济文化中心转移为依据：两河时代以某种政策的实施，以国家元首的名字来划分：划分标准在并存的各种社会制度中，哪种社会制度、社会阶级决定和影响着时代的内容二、 现时代的本质特征及其表现本质特征：地球上两种主要社会制度并存、竞争、联系、制约、借鉴、扬弃。两者比优越性，比吸引力，比谁在历史的选择中取得最后胜利表现：（五大范畴）1、当今世界形成了两种制度、三类国家和多种关系。三类国家：垄断资本主义国家、资产阶级民族民主主义国家、社会主义国家多种关系：东东关系，西西关系，南南关系，南北关系，东西关系2、 由认识自然、改造自然引起的社会大变动八大高新技术：信息科学技术、生命科学技术、海洋科学技术、空间、新材料、新能源、环保、管理科学技术3、 二战以后发达资本主国家不断调整某些生产关系和社会关系，这种调整的前提：不为危及根本制度，调整的动因：国际国内各种因素交互作用。调整的方法：凭借自己在物力、财力、科技力量的优势，调整的范围：在生产关系中的分配领域，而不是所有制领域；是上层建筑的思想方面而不是政权方面；调整的目的：缓和各阶级间的矛盾，为求得保持长期的发展和稳定，以及在同社会主义制度的较量中占据上风4、 两种主要社会制度的相互关系发生着深刻而微妙的变化5、 世界经济发展方式发生着重大变革：1）再平衡趋势，失衡的表现是美国的储蓄率太低，中国的储蓄率太高；2）再工业化趋势3）低碳经济趋势；4）创意产生趋势；5）产业融合趋势三、 中国的和平发展道路1、 提出背景：十七大提出，十二五规划建议为什么提出和平发展之路？当今中国发生的变化，当今中国与世界之间的关系发生的变化。现在地球俨然成了一个地球村，世界联成一体，各国唯有同舟共济2、 内容：一、强调发展的和平性；二、是强调发展的自主性；三、是强调发展的科学性；四、强调发展的合作性；五、强调发展的共同性3、 中国发展的战略意图：和平发展，即对内求和谐，求发展；对外求和平，求合作第三课、9.23思考题：1、 中国特色社会主义的基本问题是什么？2、 为什么强调对马克思主义的再认识？3、 怎样对马克思主义进行再认识？4、 马克思主义的历史命运如何？5、 党的建设面临的四个考验？6、 党的建设面临的四个危险？7、 中国共产党自身建设理论包括哪些要点？8、 坚持五个统筹的科学发展观？9、 可持续发展理论？中国特色社会主义的基本问题一、1、什么是马克思主义，怎样对待马克思主义？2、什么是社会主义，怎样建设社会主义？3、建设什么样的党，怎样建设党？4、实现什么样的发展、怎样发展？二、1、现代资本主义和现实社会主义确实有很大变化；2、过去对资本主义社会看法表面化、简单化、片面化、庸俗化；3、资本主义和社会主义在发展过程中积累的经验和教训需要怎样，需要反思；4、马克思主义发展到今天有些问题也需啊哟修正和补充；5、由于社会发生了巨变，向我们提出了新问题，这需要我们在实践中丰富和发展马克思主义；三、1、分析马克思主义科学体系本身以及在它特殊历史条件下受到局限的部分；2、破除后人对马克思主义教条式的僵化的理解和错误的评价3、特别要结合现时代的深刻的变动，尤其是科技革命带来的巨变，认清马克思体系中那些事薄弱部分，需要加强和充实，哪些是空白部分，需要加以丰富，在创造性地运用马克思的过程中，将马克思推向发展四、现时代蕴育着马克思主义：1、现时代的客观需要预示着马克思主义的发展；2、现时代已经发生和正在发生的事实也预示着马克思主义将有大发展；3、中国建设有中国特色的社会主义伟大实践本身也必然引起马克思主义的发展；思考7: 1、伟大事业与伟大工程统一的思想（建设中国特色社会主义伟大事业与党的建设伟大工程）；2、把思想理论建设放在首位的思想；3、加强党的执政建设和先进性建设的思想；4、立党为公，执政为民的思想；5、以改革创新精神加强党的建设的思想；6、党要管党，从严治党的思想；思考5：1、执政考验：在经济增长的同时也要提高人民生活水平2、 改革开放考验：面对改革开放中出现的各种矛盾，继续深化改革开放、与时俱进3、 市场经济考验：建立的健康的、文明的、有序的市场经济4、 外部环境考验：对世界形势的准确判断思考6:1、精神懈怠的危险：不要沉醉现状，而要不断进取2、 能力不足的危险：改革越深化，越艰难3、 脱离群众的危险4、 消极腐败的危险思考8:1、提出的背景：党的十六届三中全会提出，内容：统筹城乡发展，统筹区域发展，统筹经济社会发展，统筹人与自然的和谐发展，统筹国内发展与对外开放2、层次结构：统筹人与自然的和谐发展是必要条件，处于基础层次；统筹城乡、区域、国内发展与对外开放 是实现科学发展的重要手段，处于操作层次；统筹经济社会发展是落脚点和归宿，处于目标层次3、和谐功能：人地和谐功能空间和谐功能社会和谐功能思考9:1、提出的背景：最早在1987年环境发展联合委员会我们的共同纲领报告中提出，1992年在巴西里约热内卢21世纪议程中国中国21世纪议程2、可持续发展定义：就是指既满足当代人的需求，又不危机后代人满足需求的能力的发展。包两个要点：一是人类要发展，发展是第一位的，二是发展要有限度，特别是不能危机后代人的发展，还得保证地球上资源和环境满足后代人的发展需求的条件3、基本原则：公平性原则，“公平“包括本代人的公平，和代际间的公平，即当代人发展不能侵犯后代人发展的权利，不能随意挥霍资源，破坏环境，不能吃祖宗饭，绝子孙路；持续性原则，它强调正确处理人与自热，经济发展与环境保护的关系，人类发展和需求都应受到生物圈的制约，不应超越资源和环境的承受能力，要保护资源的永续利用把人类的当前利益和长远利益有机结合起来；共同性原则：由于世界各国历史，文化和发展的差异，可持续发展的具体目标政策和实施步骤不可能完全一致，但是可持续发展作为全球发展的总目标则是应该共同遵守的要实现这个目标，就要求世界各国采取共同的联合行动，促进人与人之间和人与自然之间的和谐发展，因为这是符合全人类的共同的利益的第四课 9.30 中国特色社会主义社会发展趋势思考题：1、 社会转型的含义2、 中国社会转型的三个历史时期3、 试讲述社会转型在各领域的主要表现4、 试讲述社会转型的内容5、 试讲述当代中国社会发展的总趋势6、 当代中国社会转型的实质7、 如何理解“五个文明”，即“五位一体”建设8、 我理解的“中国梦”一、 包括广义和狭义两层意思。从狭义上理解，社会转型主要指改革开放以来当代中国社会结构的变迁，如从计划经济向市场经济转型，从农业社会向工业社会转型，从封闭半封闭社会向法治社会转型等；从广义上讲，社会转型泛指一切社会形态的飞跃，如社会革命，社会改革，社会重大变迁等形式。二、 1840-1949年为第一阶段，1949-1978年为第二阶段，1978年至今未第三阶段。第一阶段以被动对外开放的和接连不断的政治变革为特点，第二阶段以中国人民独立自主地进行社会主义建设为特征，第三阶段以全方位的改革开放为特点。从第一阶段到第二阶段社会转型的速度越来越快。第一阶段是低速发展阶段，第二阶段是中速，第三阶段是高速发展阶段。中国社会变化之大，发展速度之快是惊人的，其广度和深度也是以往任何时期不可比拟的。三、 当前中国的社会转型覆盖面广，涉及各个领域，各个地区，各个部门以及社会成员的思想观念，它以思想解放为先导，从经济体制改革入手，以经济建设为中心，政治体制改革紧随其后。就思想观念的方面而言，打破两个“凡是”。就经济领域而言：由高度集中的计划经济转化为市场经济；由单一的公有制经济转化为公有制为主体，多种所有制共存。就政治领域而言：过去是大政府小社会市场经济必然要求小政府，大社会；在产业结构上，加快第三产业发展。四、 社会转型的基础是经济体制的转型，除此之外还广泛涉及其他内容：社会组织的转型。随着社会经济体制的转型，基于经济体制的各种组织的性质和功能也随之发生变化，随着简政放权和市场经济的发展，出现了许多跨所有制，跨行业，跨地区的新型组织。社会制度的转型，也就是说在坚持社会主义制度的前提下，一级制度，即政治经济，文化制度看，单一的所有制经济制度被公有制为主体，多种经济成分的经济制度所取代，高度统一的政治制度为民主开放的政治制度所取代，森严划一的文化制度为丰富多彩的文化制度所取代。二级制度，即各种公共制度看，社会保障制度，即养老、保险、住房、就业等，则由过去国家集体全部承担的福利性分配制度向社会性、商品性分配制度过渡。社会主体价值观念的转型。价值取向由单一走向多元，价值评价由被动顺从走向自主独立，在群体内个体关系上，更重视个人，在义与利的关系上，更重视利益，在理想与现实的关系上，更重视现实。社会生活方式的转型。社会人格的转型。人格转型包括素质升级，主体性增强，社会需求层次提高，创新能力提高。五、 由农业社会向工业社会转型，要实现现代化，首先要实现工业化，产值转折点，城乡结构转折点，就业结构转折点，这三个方面来看。从工业社会向信息社会转型，我国的综合发展程度高于经济发展。由匮乏型社会向发展型社会转型。由计划经济社会向市场经济社会转型。由国家垄断模式向社会相对独立模式转型。六、 实质：逐步摆脱不发达状态，基本实现现代化，这种社会结构的转型与我国工业化进程同步，与社会全面进步、人的素质全面提高的过程同步；与人们生活从贫困径温饱、小康走向富裕的过程同步，与发展较快的地区带动发展较慢的地区，实现协调发展的过程同步，与社会主义制度在改革中不断完善、不断前进的过程同步，与“五个文明”的协调发展同步；与逐步缩小同世界先进水平的差距同步，实现中华民族的伟大复兴的历史进程同步！第五课 中国特色社会主义中的社会问题思考题：1、 当前我国存在的主要社会问题有哪些？2、 你如何看待我国当前的环境污染问题？3、 社会问题的主要特征是什么？4、 社会问题的成因有哪些？5、 生态环境问题产生的四大原因是什么？6、 试讲述社会问题的负效应及解决方案7、 如何构建“两型”社会一、1.权力腐败问题：权力腐败问题的危害如何估计都不为过高2.农业、农村、农民问题：人口多，耕地少3.城镇失业和再就业问题：当前中国城镇失业率大约为5%7%4.贫富差距和分配不公问题：城乡收入差距、地区收入差距；行业收入差距5.环境问题：生态环境是人类生存发展的物质条件，十个环境问题城市大气污染问题，四个方面：悬浮颗粒物和可吸入颗粒物；细菌含量高；汽车尾气污染加剧；煤烟型污染严重；水污染问题；固体废弃物污染；噪声污染；土地退化和荒漠化；草原退化；森林资源破坏严重；近海环境污染；生物多样性减少；气候变暖与自然灾害6.犯罪和社会治安问题7.文化问题。道德滑坡问题、拜金主义三1.生计型社会问题战友突出位置 2.种类齐全，处在一种并发状态，纵向来看，不仅有过去的，转型期的，现在的，还有后代型的问题 3.变异型问题 4.生长潜力很大 5.两难境地四、1.中国的社会变动呈高速状态，（经济发展速度越快，社会问题越多）；社会生活也在发生变化，越来越世俗化（与理想化相对），社会成员也改变了以往乌托邦式的价值观念。2.中国现阶段国外的示范效应表现得很充分。（辩证地看待外来事物，避免盲目推崇）3.中国的民族传统正处于修复过程之中，民族传统在中国社会出现了断层民族传统的作用：首先，坚持民族传统是强化民族凝聚力的重要前提；其次，民族传统对于现代化模式和创新有重要作用，民族传统对现代化建设有重要作用。4.社会中心（政府）呈疲软和紊乱的状态；5.价值体系的紊乱；6.社会焦虑，（社会成员中普遍存在一种紧张的心态）五、1.认识论原因，传统强调“以人为本”，一切都围绕人来展开；2.经济原因，我国经济以粗放型为主，企业只顾眼前利益，政府只重当前政绩，不顾长远发展3.制度原因4.科技原因，科技进步是一把双刃剑六、1.负效应：直接降低了民众生活水准和质量 增大了中国现代化进程中的不稳定因素（国家有意减缓经济增长速度） 生态环境问题制约经济的持续发展 生态环境问题影响社会和谐 生态环境问题引发国际压力 (京都议定书、绿色和平组织)2.采取的对策：强化政府的权力和效力作用 保证民众基本生活需求的满足和基本生活水平的持续提高 确立渐进型的现代化模式，激进型的模式，不仅无助原有经济问题的解决，反而会造成新的失衡 努力构建“两型”社会，2005年10月，中国十六届五中全会，通过“十五”建议，2006年3月，十届全国人大审议通过对 “十一五”规划首次以规划形式将“两型”社会，确定为国民经济和社会发展中一项重要战略目标七、1.资源节约是“两型”社会建设的基础2.环境