人教版五年级下册.doc

人教版五年级下册Unit 3 Part B Read and Write 教学设计 设计者： 广西民师院附属小学 农晓征1、 教学内容分析1.本课是五年级下册第三单元的一篇读写课，结合本单元所学的月份及节日的话题，安排了复活节派对的请柬，以邀请函的形式呈现出来。为学生在实际生活运用语言做了很好的示范，也为学生利用所学语言进行交流搭建了一个平台。2.学生情况分析：学生基于本单元的学习，已经能够简单的谈论Party的 活动，只是请柬这种格式需要他们注意并掌握，可以在学完这篇阅读后能够简单的仿写请柬。二、教学目标分析根据本节课的学习内容，特制定如下教学目标：1） 能力目标1能够通过温习旧知开拓思维，自觉学习并整合运用所学语言知识。2能够把所学语言知识融会贯通，运用到实际语言交际中去。2）知识目标1.能够听说读以下单词：Holiday,game,roll,look for ,chocolate,bunny,RSVP,by2.根据阅读内容做出正确的判断，并能参考例词，写出含有will的核心句型。3.能够听懂、读懂、内化Read and write 的内容，并能写一篇自己的邀请函。3）情感目标了解西方文化知识，尊重他们的文化习俗。三、教学重点：1. 能够听懂、读懂并内化Read and write的内容，并掌握基本的阅读策略。2. 能够在实际中运用将来时will的表达方法.3. 能够大胆尝试写一篇邀请函，培养基础英文写作能力。四、教学难点：能够提高阅读技巧，掌握基本阅读策略，训练学生思维，进行大胆思考和尝试英文写作。五、教学过程设计Step1.Warm-upLets chant together.（2分钟）设计意图：师生拍手同唱，迎合不同学习类型学生的需要，进一步调整学生的情绪，活跃课堂气氛，并激发学生已有的与本课相关的知识、技能，为本课的学习做好语言、知识上的铺垫。)设计意图：为课堂的评价做好准备，小组之间展开竞赛，表现好可以获得奖励。Step2：Revision （3分钟）1.PPT出示12月份和节日的画面，和学生进行对话，T:I like Mothers Day.What about you? When is.? 答对有奖励。设计意图：设置任务来引起学生的好奇心和兴趣，激发学生特有的挑战心理，激活学生的热情。使学生能够迅速进入英语课堂中。Step 3 Read and write（一）阅读前Pre-reading1.复习环节的最后一个图片是Easter,T:How much do you know about Easter?Ill show you something about EASTER.出示实物Easter eggs,Easter buuny.（2分钟）设计意图：在阅读前给学生呈现EASTER最具标志性的彩蛋和兔子，直观实物教学，激发学生的学习兴趣，为接下来的阅读做好铺垫。（二）阅读中 In-reading1.呈现吴一凡的邀请函，Heres an invitation from Wuyifan.There will be an Easter party in his home.Read the invitation and underiine the key words.Pay attention to When,Why,When,What.播放阅读材料，整体感知，了解Robin 写一封复活节派对邀请函的背景。设计意图：通过播放录音，让学生初步感知文本内容，为下面学习做好铺垫。第一遍阅读。Task1：找出以下三个问题的答案：1. When is the party?2.Why do they have the party?3.Where is the party held?Task2:找出下一个问题的答案:What will they do at the party?结合图片,动作表演学习play games,roll the Easter egss,look for eggs,eat chocolate eggs,meet the Easter bunny.Task3:Read and tick or cross.( )The Easter party is on March 23rd.( )The party will start at 7 p.m.( )Youll play ping-pong at the party.( )Youll eat a birthday cake at the party.（三）阅读后after-readingTask4：1.按照参照词完成书上What will you do on if you have a birthday party?用 We Will.写三个句子.2.设计一个场景：五一劳动节假期举办一个PARTY.并播放一个音乐相册，呈现在PARTY上将要进行的活动。Task5 Try to write an invitation in English.设计意图语言的学习就要到达到文本的输出，本环节我从文本-图片-仿写三层设计，逐步达到学生最终能够根据自己情况写一封请柬。Step 4：Summary and Homework1.Five main sentences:We will play many games.We will roll Easter eggs.We will look for eggs.We will eat chocolate eggs. You will meet the Easter Bunny!2.We know how to write an