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文档简介
小学英语语篇教学策略研究课例研讨课Module 9 Unit 2 I want to go to Shanghai. 许放2014.11.27Module 9 Unit 2 I want to go to Shanghai.教材分析:一家人在商量到哪个地方旅游,每个人都表达了自己的意愿并询问了他人的意愿。通过这个话题学会使用“I want to go to .”这个句式,并能说出原因。学情分析:学生已经步入六年级,思想都发生了很多改变,学习积极性不是很高,尤其不爱发言。但是他们在六年的学习学习生活中积累了很多英语知识,如果能够调动他们的学习积极性会收到良好的效果。学习功能:介绍值得参观或旅游的地方学习任务:1.I want to go to Shanghai. 2.可以描述景点特征的词语。学习重点:I want to go to Shanghai.学习难点:学生运用已学语言描述一个地方的地理位置和特征。教学方法:任务型教学方法学习方法:小组合作,启发式教学,情景教学法教学准备:PPT ,录音机。课时安排:二课时教学过程:一、热身:1. 简单的问候。2. 在学习新课之前我首先带领学生热身复习以前学过的类似句型。自创一首韵律诗。3. 然后老师问学生:Whats this?学生回答:Its the Changjiang River.老师说:Its very long and wide.老师继续提问:What is it?学生回答:Its the Huangshan Mountain.老师说:Yes, abig,high mountain.Do you want to go there?Open your books ,P53 Activity1.4. Listen and say.二、导入课文: 1.老师说:This is a map of China.There are lots of beautiful places to go .Let me introduce you some places.教授place,小组读,小组默。(1)Shanghai Its very big and very famous.教授famous,小组读,小组默。(2)Kunming Its in the south of China,and its got a beautiful lake.教授south,小组读,小组默。看座标认识更多的方位词。(3)Guilin There are lots of mountains and lakes.2.Now look at our text,Mr Smarts family are going to visit China.Listen and choose(A/B/C)三、课文教学1.老师放录音,请学生看着中国地图听。听第一遍录音时,老师可以要求学生找出录音中提及的几个中国地名(Shanghai, Kunming, Guilin).2.放第二遍录音,请学生试着找出每个人想去的地方时哪里,例如:“Sam wants to go to Shanghai. His father wants to go to Kunming. Amy wants to go to Guilin.”四、任务完成1. 用黑板上所给提示词,复述课文。2. 巩固练习:(1)单选,共5道。(2)阅读理解。(3)完形填空。3.拓展作文五、课后作业1.Talk about a place you want to go.2.Write down your favourite place.板书设计: M
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