一次比一次有进步.doc_第1页
一次比一次有进步.doc_第2页
一次比一次有进步.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

一年级（上）语文第15课导学稿执笔人：李瑞宁【课 题】：15.一次比一次有进步【教材分析】： 一次比一次有进步是人教版新课标教材一年级上册第五单元最后的一篇课文。本单元以对学生进行成长教育为专题，本课侧重对学生只有仔细观察，才能发现事物的特征的教育。本篇故事接近儿童生活，是同学们比较喜欢的题材，故事情节较简单，基本上没有学生读不懂的词句。因此，在本课的教学中，让学生自主认识本课生字，读通课文，重点练习朗读小燕子的语言。【学习目标】：1.认识13个生字，会写3个字，认识新笔画“横钩”，认识新偏旁“王”。2.正确、流利地朗读课文。3.理解课文内容，懂得只有认真仔细地观察，才能了解事物的特征。【教学重难点】： 1.识字、写字和朗读课文。2.通过朗读课文，明白燕子妈妈为什么夸小燕子。【教学准备】： 生字卡片。【课时划分】：两课时第一课时【教学过程】：一、预习检测1.自读课文，读准字音。2.认识生字：次、瓜、燕、什、么、样、得、再、可、仔、细、兴、现。二、合作探究：1.导学释疑（1）小燕子去菜园看了几次？每次看到了什么？（2）燕子妈妈为什么夸它一次比一次有进步？（3）除了小燕子的发现，你还发现了冬瓜和茄子有什么不同？（躺、挂） （4）找出课文中的生字，同桌互读，交流自己的识字方法。 2.展示点拨展示：分角色朗读课文。抽读音节卡片、生字卡片。点拨：指导读好问句、长句。 强调生字“燕、得、现”的读音。3.拓展反馈（1）在正确音节的括号里打“”。仔细 z x ( ) 可是 k sh ( ) 高兴 go xng ( ) z x ( ) k s ( ) go xn ( ) （2）把下面词语组成句子。很多 菜园 里 有 菜 我 告诉 老师 去 好了 门 关 我 把 妈妈 有进步 夸我 一次比一次 三、小结点评：小结：同学们，小燕子一次比一次观察得认真、仔细，一次比一次有进步。我们应该向小燕子学习。点评：同学们的长句读的不错，再接再厉。【板书设计】：一次比一次有进步冬瓜 茄子 第一次 大 小 第二次 绿 紫 第三次 皮上有细毛 柄上有小刺 第二课时【教学过程】：一、预习检测：1.指名读课文，想一想：燕子妈妈为什么夸小燕子？2.认读生字：回、片、皮。二、合作探究：1.导学释疑（1）揭示要学的生字。 （2）观察生字在田子格中的位置。 （3）明确生字的笔画顺序，书空，描红。2.展示点拨展示：指名书写笔顺，注音并组词。（集体订正） 小老师领读生字、词语。 点拨：强调生字“片、皮”的笔顺。 3.拓展反馈（1）比一比，再组词。回（ ） 皮（ ） 什（ ） 子（ ）田（ ） 又（ ） 十（ ） 仔（ ）（2）我会写笔顺，我会填。回：共（ ）画，第3画是（ ）。片：笔顺 ，共( )画。皮：笔顺 ，第2画是（ ）。三、小结点评：小结
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论