Unit 2 My favourite season .doc

人教版(PEP)小学五年级英语Unit2Myfavouriteseason教学设计 青树镇红星小学：李正强第一课时教学内容：Lets start Lets chant A Lets learn Lets find out教学目标：1. 能够听、说、读、写单词：season,spring,summer,fall,winter.2. 能够使用句型“Whats your favourite season?”提问，并能够根据实际情况回答。3. 能够看懂指示语，并按照指令完成Lets find out中的简单任务，绘图并会话。4. 能够听懂、说唱Lets chant部分的歌谣。教学重点：1词汇：seasonspringfallsummerwinter.2句型：Whatsyourfavouriteseason?.教学难点：1单词发音：springfall2favourite单词的读音和拼写。教具准备：1教材配套课件2教材相配套的教学录音带3单词卡片4自制课件教学过程：一、热身复习（Warm-up/Revision）1.活动一：说一说，做一做教师播放四年级下册第四单元的歌谣引导学生边说，边打节奏。引导学生表演出形容天气的单词coldwarmcoolhot呈现新课（Presentation）2.活动二：谈论天气教师提问Whatstheweatherliketoday?Isitcold?学生根据实际做答。No,itswarm.引出新词汇Spring询问学生，那个季节最寒冷，Whichseasoniscold?引出词汇seasonwinter.询问学生，还知道那些季节？Doyouknowanotherseason?引导学生说自己知道的二、新课呈现（Presentation）3.活动三：猜猜，读读教师出示表示四个季节的图片让孩子说说分别是哪个季节孩子说对后教师板书单词：springsummerfallwinter教师范读，学生跟读学生开火车读4.活动四：说一说（Letslearn）教师再次展示表示四个季节的图片，询问学生Whatsyourfavouriteseason?学生根据实际情况回答,并进一步陈述原因“Spring,itswarmandsunny”教师板书主句型，指导学生认读教师播放配套课件，学生观看，跟读句子。教师注意强调favourite.的读音小组问答练习5.活动五：描述季节教师询问：Whatstheweatherlikeinspring?学生回答，通过师生问答为学生做示范。（Springisverywarm.Theleavesaregreen.Wecanseemanyflowersinspring.）学生根据刚才回答得自己喜欢的季节，重新分组，参考卡片图描述自己喜欢的季节各小组表述自己喜欢的季节三、趣味操练（Practice）6.活动六：猜一猜学生两个人一组进行一个孩子描述季节，一个孩子猜出示哪个季节7.活动七：画画，说说教师将Letsfindout中的图片发给学生，让孩子根据画出自己最喜欢的季节里的树孩子到同学中进行调查，每调查一个孩子就收集一张画好的树四、巩固和扩展（Consolidationandextension）1.活动八：Exercises完成活动手册P91、22.活动九：读一读，画一画学生阅读句子，写出相应的季节Itsveryhotinthisseason.Everythingisbright.Itswarmandsunnyinthisseason.Itscoolandwindyinthisseason.Itscoldandwindyint