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文档简介

PEP小学英语五年级下册Unit 5 Whose dog is it? A Lets learn宁国市港口园区小学 刘芳一:教学内容 A部分Lets learn Look, say and complete二:教学目标认知目标 1.能够听说读写Lets learn部分的物主代词,并且掌握代词的各种形式(人称代词,名词性物主代词,形容词物主代词). 2.能在上一课时的基础上进行更加完整全面的会话练习. 3.掌握名词性物主代词的用法.能力目标 培养学生的口语表达能力和灵活运用知识的能力.情感目标 培养学生养成保管自己物品的好习惯.重点和难点重点:掌握名词性物主代词的用法突破方法:通过情景对话,教师讲解等形式来突破重点难点:掌握代词的用法突破方法:制作代词分类表格并结合教师讲解,突破难点.教法与学法 对话法,小组交流法,示范法,讲解法教学准备: 多媒体,录音机,单词卡片,一些物品等教学过程Step 1: Warm-up1. 教师利用多媒体复习或文具复习上一课内容2. 利用多媒体进行对话Whats your favorite animal?Step 2: PresentationLets learn1. 教师指着多媒体的图片说：Look! That is Mikes dog. Its strong.指导学生说出Yes! Yes! Its Mikes dog. 老师：We can say: The dog is his. 教师讲解his 在句子The dog is his 中是he的名词性物主代词，可以在句子中代替his dog.在继续利用多媒体图片教学替他名词性物主代词。2. 教师播放Lets learn部分的录音，学生跟读。3. 学生对生词有所了解后，教师对生词his ,hers ,theirs, ours, mine, yours进行简单讲解。4. Game 1大小声说名词性物主代词.（多媒体展示）5. Game 2Whats missing?（多媒体展示）Look, say and complete1. 教师提问，学生仿照书本上的第一栏作出回答T: Whose book is that?S: Its Amys book. T: Yea. Its hers.2. 四人小组进行自由对话练习，完成对话。Step 3: Practice 利用多媒体，请一些学生进行对话练习，完成表格所缺部分。学生完成表格后进行检查并读读，然后请五位学生进行造句练习。Step 4: Homework1. 在四线格中正确抄写mine, yours, his, hers, theirs, ours五遍。2. 拼拼读读单词。板书Unit 5 Whose dog is it? A Lets learnhis dog-his her dogherstheir dogtheirs our dog-oursmy d
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