英语人教版五年级下册unit3my school calender.doc

Unit3 My school calendarA. Lets try A. Lets talk教学目标：1.能够完成听录音选答案的活动。2. 能听懂对话，能够用正确的语音、语调并按意群朗读对话，并能进行角色扮演。3. 能够在情景中运用句型When is ? Its in 询问并回答某个活动在哪个月举行。 4. 能够在语境中理解生词及词组a few, thing, sports meet, Easter, trip的意思，并能正确发音。教学重点：在情景中运用句型When is ? Its in 询问并回答某个活动在哪个月举行。教学难点：在情景中运用句型When is ? Its in 询问并回答某个活动在哪个月举行。教学准备：多媒体课件、词卡、A. Lets talk课文情景动画或音频MP3学习过程： 一、热身导入1、师生相互问候。2. 教师播放五年级下册Unit 2歌曲Whats your favourite season? 学生跟唱，活跃气氛。 3. 教师通过出示图片，引出话题sports meet，并教授其发音；师生就运动会的话题进行简单对话。二、任务呈现1.课件出示教材第22-23页的相关内容，学生试着读一读，想一想本单元的新知识是什么？2.出示A. Lets try部分的图片。(1) 明确听力任务(2) 先让学生观察图片，然后播放教学录音；学生根据录音内容完成选项择任务；播放第二次录音时，师生一起核对答案。 三、课文学习 1、出示A Lets talk情景图，介绍对话情景 2、教师播放A Lets talk课文动画，学生观看后，回答问题： Who are they? What do they talk about?教师在学生回答后，在课件上出示Easter party和school trip的图片，引出新词Easter和school trip。 3、教师播放A Lets talk课文录音，学生听录音，回答问题：What does Mike have after the sports meet?。 4、 播放教学录音，全班学生跟着录音读。 5、再次播放教学录音，全班学生分角色跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中药注意模仿录音中的语音、语调。6、Write and talk.(1)教师出示Write and talk的图片，并引导学生完成任务单的填写。(2) 学生四人一组，两两运用句型When is ? Its in . 互相询问，并做笔记，最后小组派一名代表总结回答。 四、训练巩固 1.用汉语写出下面的名称。A .Tree Planting Day （ ）B. Childrens Day （ ）C. singing contest （ ）D. Happy new year（ ）2、 写出各月份的简写形式及中文意思。（1）January _ （2）March _（3）May_ （4） February_（5）April _ （6） June_3、单项选择。( )（1） We have _ fun things in spring. A. little B. a little C. a few( ) （2） After the sports meet we have _ Easter party. A. a B. an C. /( )（3） -When is the party? -Its _ April. A. inB. on C. at五、课堂小结（Summary)师生一起总结本节课学习的词汇和句型： Easter sch