二年级品德与生活下册全册教案（浙教版）.doc

二年级品德与生活下册全册教案（浙教版） 第一单元 我和大师交朋友1寻访大师的童年学习目标：态度和情感: 引导儿童形成对大师、名人的正确看法。行为和习惯：初步学习讲故事、辩论的方法过程和方法：了解几个大师童年的故事，激发学生与大师交朋友的愿望。知识和技能：认识和了解一些对人类社会发展作出过重大贡献的大师。课时安排： 两课时第一课时学习目标 1、认识和了解一些对人类社会发展作出过重大贡献的大师。2、了解几个大师童年的故事，激发学生与大师交朋友的愿望。教学过程：一、揭示课题 今天我们来学习寻访大师的童年，学生齐读课题两遍。二、出示学习目标1、认识和了解一些对人类社会发展作出过重大贡献的大师。2、了解几个大师童年的故事，激发学生与大师交朋友的愿望。目标已经明确，大家有没有信心完成？ 三、第一次“先学后教” （一）先学出示自学指导一 请同学们读课文第4页，思考：走近大师。1、欣赏大师的作品，初步感知大师。2、小赛台：“大师知多少”一会我们比赛看谁说的最准确。（二）后教 指名说。（要求：说的同学声音要洪亮，听的同学要认真听，发现错误时要及时举手纠正。） 四、第二次“先学后教” 接下来我们进行第二场比赛，看谁说得最多。 （一）先学出示自学指导二 请同学们读课文第5页，思考：寻访大师的童年，说一说爱迪生童年时的趣事。（二）后教（1）、爱问为什么的孩子（2）、爱迪生捐马蜂窝（3）、爱迪生孵小鸡（4）、爱迪生配“助飞药”学生交流感受：原来伟人爱迪生小时侯和我们一样也是那么的调皮、可爱。五、作业：你还了解哪些的大师的童年？找一个自己喜爱的大师寻找他童年的故事下一次我们将举行“大师的童年”故事会。教学反思： 第二课时学习目标 初步学习讲故事、辩论的方法，交流和分享对大师重年的感受，引导儿童形成对大师、名人的正确看法。教学过程： 一、揭示课题今天我们来学习寻访大师的童年，学生齐读课题两遍。二、出示学习目标初步学习讲故事、辩论的方法，交流和分享对大师重年的感受，引导儿童形成对大师、名人的正确看法。目标已经明确，大家有没有信心完成？ 三、第一次“先学后教” （一）先学出示自学指导一 请同学们读课文第6页，思考：大师童年故事会指导学生讲清、听清故事中的主人公的名字，事情发展的经过。一会我们比赛看谁讲的好。 （二）后教 指名讲。（要求：说的同学声音要洪亮，听的同学要认真听，发现错误时要及时举手纠正。） 四、第二次“先学后教” 接下来我们进行第二场比赛，看谁说得最多。 （一）先学出示自学指导二 请同学们读课文第7页，思考：“大师生来就是天才吗”辩论赛（二）后教辩论方法和过程的指导：1语言要文明在认真听对方的叙述并动脑筋反驳；3不打断别人的话人引导学生以事实说服对方。五、作业：给爸爸、妈妈或爷爷、奶奶讲一个大师童年的故事教学反思： 第二课 大师成才的故事学习目标 ：态度和情感: 激发儿童崇敬大师的情感，使他们心中有榜样，初步培养儿童有向往、有追求、有憧憬的生活态度。行为和习惯：养成乐于阅读、动脑筋、合作讨论的良好学习习惯。过程和方法：尝试通过了解大师的成长经历，进行简单的整理、归纳，探索大师成才的奥秘。知识和技能：了解一些大师和他（她）为人类所作出的贡献的故事。课时安排：1课时教学过程： 一、揭示课题今天我们来学习大师成才的故事，学生齐读课题两遍。二、出示学习目标激发儿童崇敬大师的情感，使他们心中有榜样，初步培养儿童有向往、有追求、有憧憬的生活态度。目标已经明确，大家有没有信心完成？ 三、第一次“先学后教” （一）先学出示自学指导一 请同学们读课文第8页，思考：欣赏大师成就。组织学生观看有关大师成就的课件。一会我们比赛看谁讲的好。 （二）后教1、 指名讲。（要求：说的同学声音要洪亮，听的同学要认真听，发现错误时要及时举手纠正。）2、教师小结：大师们为人类作出了巨大的贡献，他们改变了世界，为后代创造了丰富多彩的生活，今天就让我们来探索他们成材的奥秘吧！四、第二次“先学后教” 接下来我们进行第二场比赛，看谁说得最多。 （一）先学出示自学指导二 请同学们读课文第9页，思考：交流故事探索秘诀。（二）后教小结：大师的童年和我们一样都是很调皮、可爱的，在以后的岁月中因为他们摘取了这些“成材秘诀苹果”，创造发明了许多新事物，改变了世界，使我们的生活变得更美好。五、作业：观看“大师成长的电影”，探索大师成长的秘诀。 第三课 大师在我身边学习目标 1、初步培养学生憧憬未来，积极进取，同时又踏踏实实,一步一个脚印地学习和生活的态度。2、鼓励学生学习大师，同时利用自己的聪明才智去探究问题和解决问题，增添生活的色彩和情趣。课时安排：2课时第一课时教学过程： 一、揭示课题今天我们来学习大师在我身边，学生齐读课题两遍。二、出示学习目标1、初步培养学生憧憬未来，积极进取，同时又踏踏实实,一步一个脚印地学习和生活的态度。2、鼓励学生学习大师，同时利用自己的聪明才智去探究问题和解决问题，增添生活的色彩和情趣。目标已经明确，大家有没有信心完成？ 三、第一次“先学后教” （一）先学出示自学指导一 请同学们读课文第10页，思考：参观大师的童年乐园(课件演示)。看了大师的童年趣事，谈谈你的想法。一会我们比赛看谁讲的好。 （二）后教指名讲。（要求：说的同学声音要洪亮，听的同学要认真听，发现错误时要及时举手纠正。）留心生活善观察，爱动脑筋多提问四、第二次“先学后教” 接下来我们进行第二场比赛，看谁说得最多。 （一）先学出示自学指导二 请同学们读课文第11页，思考：夸夸同学，树立榜样（二）后教介绍班级中的“小小发明家”:师:留心看看我们的周围, 看看课本的介绍,生活中到处是人们的发明创造.师生互动介绍:铅笔+橡 皮 橡皮头铅笔外衣+帽子 带帽子外套大雨衣+小雨衣 母子雨衣大楼起火,从滑梯上逃生 消防滑梯五、作业：在日常生活中,你有什么好奇的想法,说给大家听听将自己的创意画下来,交流,展示教学反思第二课时学习目标：1 初步培养学生憧憬未来，积极进取，同时又踏踏实实，一步一个脚印地学习态度。2 培养学生收集资料，整理资料的能力，并能学会和同学互相合作的能力。教学过程： 一、揭示课题今天我们来学习大师在我身边，学生齐读课题两遍。二、出示学习目标1 初步培养学生憧憬未来，积极进取，同时又踏踏实实，一步一个脚印地学习态度。2 培养学生收集资料，整理资料的能力，并能学会和同学互相合作的能力。目标已经明确，大家有没有信心完成？ 三、第一次“先学后教” （一）先学出示自学指导一 请同学们读课文第12页，思考：说说我们在有趣的课余生活中的奇思妙想。一会我们比赛看谁讲的好。 （二）后教指名讲。（要求：说的同学声音要洪亮，听的同学要认真听，发现错误时要及时举手纠正。）四、第二次“先学后教” 接下来我们进行第二场比赛，看谁说得最多。 （一）先学出示自学指导二 请同学们读课文第13页，思考：展示自己课外收集的大师名言，格言。（二）后教指名说。（要求：说的同学声音要洪亮，听的同学要认真听，发现错误时要及时举手纠正。）五、作业：交流自己最喜爱的名言，并说说自己喜欢的理由。 第二单元 班级的荣誉 班级风景线学习目标：1、能团结合作，分组布置教室，体验美化教室带来的快乐。 2、能做一些力所能及的事情，保持班级整洁美观。教学准备：小组讨论，定下布置什么角，准备好材料和工具。教学过程： 一、揭示课题 今天我们来学习班级风景线，学生齐读课题两遍。二、出示学习目标1、能团结合作，分组布置教室，体验美化教室带来的快乐。 2、能做一些力所能及的事情，保持班级整洁美观。目标已经明确，大家有没有信心完成？ 三、第一次“先学后教” （一）先学出示自学指导一 请同学们读课文第16页，思考：想想怎么布置教室的一角，说说你的方案。 （二）后教教师在版面安排、色彩搭配等方面进行指导。四、第二次“先学后教” 接下来我们进行第二场比赛，看谁说得最多。 （一）先学出示自学指导二 请同学们读课文第17页，思考：维护教室风景（二）后教定期更换、悉心维护、保持整洁指名说。师：请同学们做个有心人，来监督，我们定期来看看守的哪个角维护得好，能给我们带来乐趣，成为我们自己的天地。五、作业：想出办法，成立“护绿小队”、“板报小队”，分好责任区。 第二课 一次运动会学习目标： 态度和情感：能以积极、认真的态度参加运动会，爱护班级荣誉，关心爱护同伴。行为和习惯：在教师指导下为班级做一些事，为集体荣誉的获得尽自己的一份力。过程和方法：在观看图片、小组讨论交流、共同合作训练的体验活动中，感悟在班级中要努力为集体荣誉的获得尽自己一份力的道理。知识和技能：知道运动会的基本程序，能为运动会做一些必要的、力所能及的准备。教学过程： 一、揭示课题今天我们来学习一次运动会，学生齐读课题两遍。二、出示学习目标1、能以积极、认真的态度参加运动会，爱护班级荣誉，关心爱护同伴。2、在教师指导下为班级做一些事，为集体荣誉的获得尽自己的一份力。目标已经明确，大家有没有信心完成？ 三、第一次“先学后教” （一）先学 出示自学指导一 请同学们读课文第18页，思考：学校即将召开运动会，我们可以为运动会准备些什么呢？一会我们比赛看谁讲的好。 （二）后教（1）指名讲。（要求：说的同学声音要洪亮，听的同学要认真听，发现错误时要及时举手纠正。）（2）了解比赛项目与比赛奖项：校运动会有哪些项目？其中哪些是我们应该参加的？每个项目都有什么特点？有什么特别需要的技能？（3）寻找自己的强项：哪个项目你在班级中是最强的？小结：把最好的表现在运动场上发挥出来为班级争光。四、第二次“先学后教” 接下来我们进行第二场比赛，看谁说得最多。 （一）先学出示自学指导二 请同学们读课文第98页，思考：你想参加哪个项目？学生根据自身特长进行合理的报名。（二）后教（4）指名说。（要求：说的同学声音要洪亮，听的同学要认真听，发现错误时要及时举手纠正。）（5）小结：个人利益要服从集体利益，不能参加运动会比赛项目的，也可以用其他方式为集体服务。（6）介绍一些训练知识（课件出示）：运动前要将脖子上的钥匙、红领巾以及口袋里的杂物都清理出来；参加体育活动一定要穿运动鞋；身体疲劳或体力不佳时，不要勉强运动，要及时休息。锻炼后注意，不要马上喝冷饮。如果贪吃大量冷冻饮料，容易引起胃肠收缩、痉挛，发生腹痛、腹泻、呕吐、急性胃肠炎等胃肠道疾病。运动后不能立即进食。因为运动时全身血液重新分布，胃肠蠕动减弱，各种消化液分泌大大减少，如运动后不经过适当休息立即吃饭，易患消化