七年级语文月考试题20101015.doc

班级_ 姓名_ 考号_密封线线七年级语文月考试题题 号一二三四总 分得 分一、积累与运用1下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2分）A白痴（ch） 跻（j）身 浩淼（mio） 惆怅（zhng）B积攒（zn） 反刍（ch） 迸（bng）测 豁（hu）达C徜（chng）徉 雕镂（lu） 安恬（tin） 呜咽（yn）D木屐（j） 裨（b）益 诠（qun）释 锃（zng）亮2下列书写完全正确的一项是（ ）（2分）A潜移墨化 翩然起舞 道听途说 可歌可泣B鸡毛蒜皮 出谋画策 通幽曲径 危言耸听C眼疾手快 油然而生 生机勃勃 山清水秀D茅塞顿开 谈笑风声 心旷神怡 身历其境3下列各项关于文学常识的表达，有错误的一项是（ ）（2分）A繁星春水的作者巴金是中国现代文学史上一位著名的作家，诗集集中体现了母爱、童真、大自然三大主题。B吕氏春秋是战国末秦相吕不韦组织编写的论文集。C泰戈尔，印度诗人，1913人获诺贝尔文学奖，主要作品有飞鸟集、新月集、吉檀迦利和长篇小说沉船等D苏轼，北宋文学家，属于豪放派代表人物之一。4按原文填空。（8分） _，洒遍了牺牲的血雨。成功的花郑人反取度的原因的句子是_，_。郑人买履 以两个美女象征国家命运的诗句是_，_。（赤壁）浣溪沙中体现了作者热爱生活、旷达乐观的性格的句子是_？ _，_。5写出下列句子的修改意见。（2分）经过三年努力学习，他对自己能否考上理想的高中充满信心。七年级语文 第12页共8页修改意见：_我国成功发射并研制了第二颗月球探测器“嫦娥二号”卫星。 修改意见：_6依次填入下面横线的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）（2分） 我独坐在书房中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得。世界之广，宇宙之大，此时却仿佛只有我和我的书友存在。_，_，_。 阳光照在玉兰花的肥大的绿叶上。连平常我喜欢的鸟鸣声“光棍好过”，也听而不闻了。窗外粼粼碧水，丝丝垂柳。这都是我平常最喜爱的东西，现在也都视而不见了。A B C D7名著阅读。（5分） 你已阅读过西游记，请根据作品补充故事情节。孙悟空三打白骨精；孙悟空_；孙悟空_；孙悟空_。 鲁滨逊漂流记的作者是英国的_。小说的主人公是鲁滨逊。小说中的另一个主要人物是_。8根据提供的语境和句式，在横线上续写意思连贯，有一定启发意义的语句。（2分） 如果我是一棵小草，就要为自然增添一分春色；如果我是一只小鸟，就要为时代献出悦耳的歌声；_，_。9口语交际。 小红匆匆走进教室，习惯地用纸巾把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学小明看见后说：“你很讲究个人卫生的哩！”小红不好意思地笑了笑说：“_”。随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。 小明的言外之意是什么？他的话里哪个词重读才能传达出这种言外之意？（2分） _ 小红应该怎样说才得体？（2分） _二、现代文阅读（28分）（一）阅读下面内容，完成1014题（共12分）年华似流水。几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文教师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词南乡子 登京口北固亭有怀，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉南归中的诗：“模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依然是十年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟。”老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。老师常对我们说：“你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划地认认真真读点好书；多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。”谆谆教导铭刻在心，使我一生受用不尽。10文中第段作者运用的写作方法是什么？作用是什么？（2分） _ _11概括第段的主要内容。（用文中的句子来回答）（2分） _ _12第段中画横线的“这种感情”所指的内容是什么？（2分） _ _13第段中作者描写两位国文老师时，分别主要运用了什么描写方法。请举例说明。（4分） _ _ _ _14谈谈你对第段中画曲线的句子的看法。（2分） _ _（二）阅读下面小说，完成1520题。（共16分）谁与我同行严忠付 上初中时，学校每周总有二三晚的补习课，家中离学校有三里来路地，白天不觉怎样，三蹦两跳便到了学校，夜晚就悚然了。 过一片稻田，翻一座山岭，而过岭是极惧怕的。一条窄窄的山道，铺着青石，是乡村独轮车行的路。两旁是过人的小树林，风一吹来，飒飒作响。间或林子里有夜莺和爬行动物鸣叫，全身毛孔大张，一身冷汗。有月亮时，从密密的枝桠间透出些淡淡的光亮来，洒在青石路上，行来可稍见轻松些；若遇伸手不见五指的夜晚，心口便如兜着一只密封线小兔。 这时就想起母亲的话来，将头顶的毛发尽力往上梳，露出亮亮的额头来。母亲说，年轻人额头有团火，能驱妖捉魔。走夜路最怕的是碰上“鬼”这东西，尽管谁也没见过。总之，晚上补习归来，见四周漆黑，便无端想起了“鬼”来。 父亲见我害怕，便说：胆是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汉。 一天晚补习归来，刚上山岭，便见前面几十米远的地方有个火把在移动。我高兴极了，心里也不再有惧怕。我加快步伐，想赶上那火把，结伴过岭。谁知我的步子加快时，那火把移动的速度也加快了。 我的心顿时一阵惊跳，莫不是碰上老人们说的“鬼火”！夏天纳凉，老人们常说鬼的故事，都说荒郊野外有鬼火出没。一时间，我仿佛肩上压有千斤重担，两腿发软，寸步难移。 想到了父亲的话，你是男子汉，我多少鼓了鼓勇气，艰难地一步步朝前走去。但当我放慢了脚步时，火把也放慢了移动的速度，始终与我保持几十米的距离。 下了山岭，便可见人家灯光了，我也松了一口气。一摸额头，却是一头的冷汗，深知那是吓的。下了岭走在平阔的田野上，那火把便在我眼前消失了。 回到家中，我把这件怪事告诉了父亲，父亲却不以为然地说：“世上根本就没有鬼，夜晚的鬼火，是磷火。你在学校应该学过的，有啥害怕的。” 以后，我每次晚上回来，都能见到山岭上一支火把走在我的前面，虽然害怕，但我壮着胆子跟在后面，它终究没有伤害于我，并照亮我夜行的路。渐渐地，我便不再害怕了，我想那是与我一样夜行的路人。 那天，我告诉父亲，我不怕独自走夜路了。我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来万籁俱寂，抑或虫鸣蛙叫，都有一份怡人的意境。这是不敢夜行之人所体会不到的。 从那以后，火把便在我夜行时消失了。毕业后，母亲告诉我，那是父亲打的火把。15小说描写了一个怎样的故事？请用简洁的语言概括。（3分） _ _16题目中的“同行”既指_，又指_。（2分）17小说的主人公是父亲，他是一个怎样的人？（3分） _ _18对文章的表现手法分析有误的一项是（ ）（3分）A小说塑造主人公主要运用了正面描写的方法。B第二段的环境描写烘托出“我”夜行山路时极度恐惧的心情。C对“我”的心理描写是贯穿全文的线索。班级_ 姓名_ 考号_密封线线D小说对父亲的语言描写简洁而有深意。19找出与第二段画线部分相照应的句子写在下面。（2分） _ _20假如你是文中的“我”，听到母亲说打火把的是父亲时，你会想些什么？（3分） _ _三、古诗文阅读（一）阅读下面古文，完成2124题（10分）楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟曰：是吾剑之所从坠。舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不变惑乎？21解释下面句子中加点词语意思。（2分） （1）遽契其舟 遽：_ （2）是吾剑之所从坠 是：_22用现代汉语翻译下面句子。 （1）其剑自舟中坠于水。 _ （2）求剑若此，不变惑乎？ _23“求剑若此，不变惑乎？”这里这个刻舟求剑的楚人“惑”的原因是什么？ _24读了这则寓言，说说你对寓言的认识。（2分）_（二）阅读下面古诗，完成2527题。（共4分）次北固山下 王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。25“风正一帆悬”以“一帆悬”之小景