邹忌讽齐王纳谏[教学过程和方法].doc

邹忌讽齐王纳谏教学过程和方法 教学过程和方法 师：（板书“三人成虎”）同学们都知道“三人成虎”的成语吗？ 生：不知道。 师：战国时代，各国相互攻伐，为了使大家都真正遵守信约，国家与国家之间通常将太子交给对方作为人质。战国策 魏策中有这样一段记载： 魏国大臣庞葱，将要陪太子到赵国去做人质，临行前对魏王说：“现在有个人来说街上出现了老虎，大王可相信吗？” 魏王道：“我不信。” 庞葱说：“如果第二 个人说街上出现了老虎，大王可相信吗？” 魏王道：“我有些将信将疑了。” 庞葱又说：“如果有第三个人说街上出现了老虎，大王相信吗？” 魏王道：“我当然会相信。” 庞葱就说：“街市上不会有老虎，这是很明显的事，可是经过三个人说，好象真的有了老虎了。现在赵国国都邯郸离魏国国都大梁，比这里的街市远了许多，议论我的人又不止三个。希望大王明察才好。” 魏王道：“一切我自己知道。” 庞葱陪太子回国，魏王果然再召见他了。 市是人口集中地方，当然不会有老虎。说市上老虎，显然是造谣、欺骗，但许多人这样说了，如果不是从事物真相上看问题，也往往会信以为真的。 这个故事本来是讽刺魏王无知的，但后世人引申这故事成为“三人成虎”这句成语，乃是借来比喻有时谣言也可以掩盖真相的意思。例如：判断一件事情的真伪，必须经过细心考察和思考，不能道听途说。否则“三人成虎”，有时会误把谣言当成真实的。 在春秋战国时期，君王多有谋士，像庞葱、百里奚等，他们主要是为君王出谋划策，但君王是否听劝，得看劝术如何以及君王是否是明主。今天我们来学习邹忌讽齐王纳谏，看邹忌是如何劝说齐王的，而齐王是否听了他的建议。 师：请阅读注释1，回答战国策又称什么？ 生：（看后回答）“策”通“册”，意思是战国策原为战国末期秦汉间人所辑，后经西汉末年编订成书。反映了战国时期各国的政治、军事、外交方面的一些活动情况和社会面貌。 师：是的。全书共十二策，本文选自战国策，战国策记载的是策士谋臣的策略和言论。战国策既有重要的史学价值，又有很高的文学价值。 教学过程 师：请大家快速地把课文浏览一遍，各个组把不懂的字词划出来。 （过了两分钟） 生：（部分）老师，我们读好了。 师：有不懂的字词吗？ 生：没有。 师：我们先来分析题目，“讽”是什么意思？ 生：邹忌讽齐王。 师：“纳”呢？ 生：齐王纳谏。 师：很好，但是还要请大家注意，“纳”一般是指长辈或上级接纳别人的意见。如果是给别人提意见应该称“进谏”。 师：下面我们来分角色朗读课文，边读边思考。 （板书）A、邹忌讽齐王的起因是什么？ B、邹忌是怎么样讽齐王的？ C、邹忌讽齐王的结果怎么样？ D、齐王怎么样进谏？ E、纳谏后的效果如何？ （指定学生读，五分钟后） 生：老师，我们组有疑问：为什么邹忌的妻子“私我”，而他的妾却是“畏我”？ 师：其他组的同学能帮助他们解决吗？ 生：（讨论后）我们不知道。 师：这就涉及到古代婚姻中的女子地位的问题。妻是明媒正娶的，妻的娘家权势与丈夫相当，因此在家庭中颇有地位；而妾是买来的或别人赠与的，娘家的地位一般比较低，也就影响了在家庭中的地位。一般说来，小妾不但畏惧丈夫，还畏惧妻子。 师：现在就请同学们抢答邹忌讽齐王的起因是什么？ 生：早晨照镜子，然后想到与徐公谁美？，并询问妻、妾、客。他们都夸邹忌美。由此，邹忌想到齐王身边的人可能都会赞美齐王。 师：太好了，回答的非常好，同学们有不同意见吗？ 生：没有。 师：其实，这样一来，我们也明白了第二个问题。邹忌就是拿妻、妾、客比王身边的人。那么这里运用了什么手法呢？ 生：（讨论）对比 生：反衬。 师：运用的是譬喻说理。那么齐王有没有纳谏啊？ 生：有。 师：你怎么看出来的？ 生：他定了三种可以受赏的方法。 师：是的，他接受了。 面刺-上赏-门庭若市 书谏-中赏-无可进者 谤讥-下赏-战胜于朝廷 请你们把那几句话读出来好吗？ （生读） 师：齐王纳谏后的效果如何？ 生：四海之内皆朝于齐。 师：很好，效果是：门庭若市，无可进者，战胜于朝廷。接下来，请大家看一下综合练习中 的召公谏厉王弭谤，思考： 厉王纳谏了没有，他的下场如何？ 生：他没有纳谏，下场是被流放。 师：是的。尽管召公也进谏了，但却没有纳