三年级下册第一课.doc

小学三年级英语第一课导学案主备人: 王艳莉 审核人：（ 三年级 ）小组姓名编号课题：My Body总课时：三课时课型：学习目标：1、单词head， eye， nose， mouth， ear， face的听说读写。2、能熟练应用学过的句型谈论本节课所学的单词，进一步巩固句型:This is the headAnd this is the face. It has a nose. These/those are the ears. Dose it have legs? Yes, it does./No, it doesn t.重点：熟练掌握目标单词。 难点：能自如地利用 .来完成本课的会话任务。 学习交流学习交流学 案导 案 第一课时一、预习检测（自主学习）单词连线： head 眼睛 eye 头 nose 嘴 mouth 鼻子 face 耳朵 ear 脸 二、交流合作，展示激励小组内讨论、交流、归纳、汇报。三、探究学习（深化引领）1、介绍新单词head, eye , nose, mouth, face, ear. 2、老师设置一定情境，让学生应用口语： This is a/an these/those are. It has. Dose it have hair? Yes, it dose./No ,it dosent.来完成本课的会话任务。3、认识单词:body, hand, foot, leg, arm.4、听录音跟读课文第一页。 四、达标测评老师快速出示六个单词，让学生们快速读出。五、布置作业巩固作业：抄写并听写新单词。拓展作业：应用句型 ：This is the. It has a nose.These/those are.Dose it have legs? Yes,it dose./No, it dosent.预习作业：预习5,6页故事与练习。通过老师指导，学生们在练习的基础上，认真地进行比较，分析，归纳，总结出这节课的重难点。字母是什么，句型是什么，应掌握什么，等等。课后小记: 第二课时一、 预习检测（自主学习）连线： hand 身体 body 手 mouth 腿 foot 胳膊 leg 脚 arm 嘴 二、交流合作，展示激励小组内讨论，各组分析、归纳、总结、汇报 三、探究学习，（深化引领）1.放听读单词录音，跟读所听到的单词。2.学生打开课本，跟读老师，学习单词。3.引导学生学习单词，并进行练习。四、达标测评 老师手举单词卡片，随意拿一张，让学生说， 如此检测学生对单词的识记情况。五、作业布置： 1、巩固作业：背诵书写单词。 2、拓展作业：应用相关句口语进行适当情景对话 3、预习作业：熟悉下节课的练习。课后小记： 第三课时一、预习检测（自主学习）翻译下列句子（连线）： It has a nose. 这是头。 This is the head. 它有一个鼻子。 These are the eyes. 它是一只漂亮的熊。 It is a nice bear. 这些是眼睛。 Dose it have hair? 它有两条腿。 It has two legs. 它有头发吗？二、交流合作（展示激励）小组内互相交流本节课的重点，难点，在讨论的基础上加以归纳总结。三、探究学习，（深化引领）1、唱歌曲，上课。2、学生复习单词head, eye , nose, mouth , face ,ear和口语This is the. It has. These /those are.Dose it have.? Yes,it dose./no,it dosent.3、让俩个学生一组利用口语Dose it have .?Yes, it dose./No, it dosent.做对话练习。4、学习新句型.5、小组练习,应用口语Dose a panda have ?Yes, it has a/two四、达标测评听写单词：head, eye, nose, mo