七年级下学期Unit2Where.doc

七年级下学期 Unit 2 Wheres the post office? 第二课时教学目标（一）知识掌握：1学习词汇 neighborhood, just, straight, turn, left, down, right, on the right 等。2语言目标：Ask for and give directions on the street. 重点句型：Just go straight and turn right/left. Its down on the right/left.（二）能力培养：1. 左（left）和右（right）的分辨。2. 通过这堂课，能让学生用简单的几个词 go straight, turn left/right, on the left/right, down 给他人指路。3. 使用礼貌用语：Excuse me. Thank you very much. Youre welcome/ Thats all right/.（三）情感体验：1. 能通过问路和指路让学生感受助人为乐的乐趣。2. 了解一点中外一些国家行路方面的差异。教学过程一、复习教师展示一张简单的地图，上面有一些地点，比如超市，学校，银行，医院等，然后指着地图引导学生进行下面的问答：T: Where is the ?S: Its across from/next to/in front of/on/behind/ Or T: Is there a ?S: Yes, there is. Its across from/next to/in front of/on/behind/ No, there isnt.二、导入1. 教师提问学生：Do you like music? 然后接着说：Lets enjoy a song rabbit dance, and try to beat with your hands after me.教师带领学生边听歌曲，边随着歌曲拍打节拍。让学生明白left 和right的意思。三、词汇和短语1.教师指着一个学生说: This is A. B is on his/her left. C is on his/her right.教师随机提问一个学生说: Who is on your left/ right? 然后多提问几个学生，加深对on the left 和on the right的理解和运用。2. 教师由句子 Its down Center Street on the left/right.引出down这个单词，然后区别“Sit down”和“down Center Street”中down不同的意思。3. 教师接着说: In China when we are on street we must go on the right. But in some countries like England they go on the left.然后提问: Do you know more traffic rules or signs?教师展示一些交通标志的图片提问学生: What are the meaning of these traffic signs?4. 利用上面的图片，教学短语 go straight.四、教学SectionA-3a1. 学生自己阅读对话，试着找出Paul and Nancy所在图中的位置。2. 教师先叫几名学生说说自己的答案，根据学生回答的情况，教师可调整自己的教学，若学生回答情况较好，教师给出答案即可，若回答情况不理想，教师可引导学生逐句翻译对话，指着图片进行解释。3. 教师播放这部分的录音，学生可小声跟读，注意模仿语音和语调。五、教学SectionA-3b看3b部分的三幅图片，根据3a部分图片上的位置关系，完成对话。教师叫几组学生将对话表演出来。六、教学4利用1a的图片，由一名学生从中选择一个地点，其他学生轮流问问题，每人只能问一个问题，并且问题只能用Yes或No来回答，最后猜出这个地点。教师提示学生在回答过程中，下列句型的运用。Is it + position （地点）+ place?Yes, it is / No, it isnt七、教学拓展 做游戏 (Where are you now?)教师将学生分成四人一组，每人手中有一张地图，其中一人说：: You are at A. Just go straight and turn left. Its down Fifth Avenue on the left. Where are you now?其他三人猜A所在