英语人教版五年级下册五年级英语下册Unit 5 Whose dog is it？.docx

五年级英语下册Unit 5 Whose dog is it？教学设计第一课时(A. Lets learn A. Look,say and complete)一、学习目标:1掌握名词性物主代词：mine,yours,his,hers,theirs,ours。2.能用句子：“Its mine/yours/hers/his.”来标明物品的所属情况。二、学习重难点：1. 重点：掌握名词性物主代词的拼读与用法2. 难点：（1）正确区分形容词性物主代词和名词性物主代 词的不同。(2)能在语境、合作、交流中体会并理解物主代词的用法。三、评价任务： 1、小组竞赛，快速拼读单词和简单的句子（检测目标1的达成情况）。 2、通过师生问答、同桌对话表达物品的所属情况（检测目标2的达成情况）四、学习过程：（一）热身（Warm-up）1.Lets Review 复习以前学过的形容词性物主代词。2.Free talk 让学生自由的谈一谈自己最喜欢的动物。 （二）新课呈现（Presentation）1. 教学Lets learn（1）.教师介绍犬展天下-Dog Show 犬展开始了，让我们去看看各类高端大气上档次的狗狗们是谁家的?（2）.学习单词his和hers 课件出示Lets learn 部分的画面，教师指着第一只狗说：Look!This is his dog.Its his.Thats her dog.Its hers.然后出示单词卡片his 和hers.并请全班跟读。板书his dog=his her dog=hers（3）学习单词ours 和theirs（4）教师指着课本第二幅图，用上面的方法学习ours 和theirs，然后指着某张课桌对全班说This is their desk.Its theirs.（5）.学习单词mine和yours课件出示第三只狗说：This is my dog.Its mine.指着某个人的书包对他、她说：This is your bag.Its yours.然后出示单词进行操练。（6）.教师总结找出两种物主代词的区别。My dog=mine-This dog is mine.Her bag=hers-This bag is hers.（7）.活动 教师拿起自己的一本书说：This book is mine.让学生拿起自己或者别人的物品说：Its mine./hers/his/ours/theirs/yours.帮助学生熟悉和理解物主代词的含义及其用法。2.教学Look,say and complete出示49页表格学生阅读并填写模仿例句完成一问一答。如：Whose book is that?Its Amys book.The book is hers(三).巩固与拓展 活动：物归原主 教室把“失物招领”中的物品展示给学生看，请学生帮助寻找这些物品的主人，完成“物归原主”的任务。 如：Is this your.? Yes,its mine.或No,it isnt.五家庭作业 （Homework ) 1.熟记本课所学的四会句子。 2.找出家中的几样物品，向同桌介绍一下这些物品的归属。六板书设计 Unit 5. Whose dog is it ? his dog-hi