英语人教版五年级下册Unit2 A Lets learn.doc

教学设计Unit 2 My favourite seasonA Lets learn李家窝铺寄宿制小学 金丹丹1、 教材分析本课时教学内容选自人教版五年级下册Unit 2 My favourite season. 本单元的学习围绕着最喜欢的季节这一主题开展，要求学生能用句型Which season do you like best? I likebest.来询问并回答对季节的喜好；同时要求学生能够运用句型Why do you like? Because 来询问并回答自己喜欢某个季节的原因以及运用I often句型表达自己在某个季节的典型活动。本课时是Unit 2的第二课时，主要学习单词: season, spring, summer, autumn, winter并通过相应的活动练习巩固。2、 学情分析本次授课班级是农村寄宿小学五年级学生，本班学生活泼可爱，上课回答问题积极踊跃，对英语学习有较浓的兴趣，这使本课的教学具有较好的情感基础。大部分学生英语基础较好，因此在教学时能举一反三，但是有一小部分学生由于底子较薄，产生自卑心理，上课不敢回答问题，在教学时应给予关注和鼓励。3、 教学目标1、知识与能力目标： （1）能够听、说、读、写单词: season, spring, summer, autumn, winter并在语境中正确运用。 （2）能够在情景中运用句型: Which season do you like best? I likebest.（3）培养学生乐于表达，勇于展示自我的能力。3、情感目标： （1）通过本课时的学习激发学生热爱自然，热爱生活的情感。 （2）能引导学生注重小组合作学习，培养沟通和交流的能力。4、 教学重点 能够听、说、读、写单词: season, spring, summer, autumn, winter5、 教学难点能熟练地运用句型Which season do you like best? I likebest.6、 教学过程 Step 1 Warm-up 1、Greeting 2、Three-minute-show(1) 师生对话练习（通过师生对话将学生带入英语语境，让学生很快的进入英语学习，同时为下面的生生对话做铺垫）T: Whats your favourite food?S1: My favourite food isT: Whats your favourite drink?S2: My favourite drink isT: Whats your favourite animal?S3: My favourite animal is（2）Lets chant.（让学生整体感知语言）(3) 生生对话练习。（练习学生的口语，同时引出season）Step 2 Presentation 1、Lets sing: Whats your favourite season? （让学生在歌曲中先感知本课时的重点单词，通过跟唱歌曲，初步学习新词。） 2、Look , say and teach. （教授新词，通过学生看图片说出季节，然后通过句型：Whats your favourite season? My favourite season is来练习。） 3、Lets chant:Spring, spring, spring is warm.Summer, summer, summer is hot.Autumn, autumn, autumn is cool.Winter, winter, winter is cold.(通过朗朗上口的歌谣巩固新词，加深记忆，同时指出各个季节的气候，为下面的拓展练习做铺垫。) 4、Practice: （1）Sharp eyes. （快速说出你看到的单词，既考察学生的眼力又检测学生对新词的掌握情况。） （2）Lets chant.（通过视频歌谣，进一步巩固学生对新词的掌握。）Step 3 Consolidation and extension 1、Pair work:A: Which season do you like best?B: I likebest.(通过对话，在句型中练习新单词，做到词不离句。) 2、Lets chant.（通过歌谣让学生进一步熟练运用句型。）3、Do a survey.（通过调查活动让学生在真实的语言情景中运用句型，提高学生的语言运用能力。）seasonname4、Make a report.（让学生将自己调查的结果报告给学生，既锻炼了学生的语言运用能力，又有利于增强学生的自信心。）5、Lets find out. Find out the best time to visit Harbin, Beijing, Qingdao , Hangzhou and Sanya.（1）小组谈论。placeseasonactivitiesBeijingHarbinQingdaoHangzhouSanya （2）Make a dialogue. A: When is the best time to go to +地点? B: 季节。 A: Whats the weather like in +季节+地点？ B: Its A: What can I do there? B: You can/ You can go to（这个活动的设计旨在培养学生小组合作学习的能力，同时又是对本课时知识的拓展练习。） 6、Read and match. 7、Read and choose. 8、Read a poem about the four seasons.（提高学生的朗读水平，同时升华学生的感情，让学生爱上自然，从而更加热爱生活。） 9、Give three proverbs about the seasons.Step 4 Summary Words: season, spring, summer, autumn, winterSentences: Which season do you like best? I likebest.Step 5 Homework1. 跟读单词并会写。2.调查你的家庭成员最喜爱的季节。