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文档简介

中国气候复习 教学设计一、教学设计思路：本节课复习的内容是湘教版八年级上册中国气候这一专题，课标要求学生通过借助气温降水的图标资料掌握我国冬夏季气温的分布规律和降水特征。从而从整体上把握我国的气候特征，为今后的地理学习打下良好的基础。为了顺利完成本节课的学习目标，设计如下四个教学环节（一）认识本单元的学习目标（二）自主复习共建知识网络图（三）展示提升（四）知识的迁移应用二、复习目标：1.复习巩固我国冬夏季气温的分布规律及成因，我国降水的时空分布规律及成因，并在此基础上掌握我国气候的三大特征。2.提高学生综合运用各种气候图表的能力，并能运用所学知识解决生活中的问题。三、重难点及突破措施：重点：1、 冬夏季气温的 分布规律。2、 降水的时空分布规律及成因。3、 我国气候的主要特征突破措施：冬夏季气温分布规律和降水的时空分布规律的复习是由学生通过读图，相互交流、表达来证这两个规律达到复习巩固的目的。在得出气温和降水的分布规律之后很容易得出我国气候的主要特征。难点：为什么我国是世界上季风气候最显著的国家？突破措施：1首先学生之间互助解决，关键之处教师进行必要点拨，易于学生接受。2通过多媒体情景模拟的方法，把雨带的推移转换，加上形象生动的语言描述突破难点三、教学方法：读图教学法、自学讨论法、合作探究法四、教具：地图册、课本插图、多媒体投影五、教学过程：教师环节教师活动学生活动教学资源设计意图认知目标构建知识网络图教师出示本单元的学习目标1学生认知目标2构建知识网络图地图、课本落实学生对本单元基础知识的理解和掌握交流学习成果、展示学法1教师出示一、七月气温分布图和温度带图2教师出示我国降水地区分布图、降水季节变化图、干湿地区图3教师出示冬夏季风分布图4教师在学生回答的基础上分析雨带如何随夏季风移动而推移，突破难点。1学生借助地图分析得出我国冬夏季气温、温度带的分布规律及成因和2让学生阅读地图分析得出我国降水的分布规律、成因和干湿地 区分布3学生借助冬夏风图得出我国冬夏季风的成因、及影响地区投影地图投影地图 投影地图投影地图提高学生读图、识图的能力和分析能力突破知识重难点知识迁移应用、综合提升1典型例题解析2教师出示拓展训练题1在教师引领下掌握答题思
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