《手拉手》、《巴塞罗那》教学设计2.doc

奥林匹克风第二课时教学内容：欣赏歌曲手拉手、巴塞罗那教学目标：欣赏歌曲手拉手、巴塞罗那，向学生介绍奥运会歌曲。教学过程： 一、导入课堂1、 师：欢迎同学们继续来到奥林匹克课堂，同学们，你们好，上节课我们欣赏了音乐奥林匹克号角，这节课，我们来一起欣赏两首奥运主题曲：请看大屏幕，他们是：生：手拉手、巴塞罗那。 （大屏幕展示）说到奥运主题曲：奥运主题曲是每届奥运会的主办国或主办地自行创作（征集）的、能反映当地人文特色和奥林匹克精神的歌曲。目前影响比较大的奥运会主题曲有第24届的手拉手、第25届的巴塞罗那以及第26届的召唤英雄等。（大屏幕播放汉城奥运会会歌手拉手视频）2、师问：虽然我们不一定能全部听懂歌唱者的语言，但是音乐是没有国界的，音乐是人类共同的语言，通过画面你看到了什么？通过歌声你感受到了什么？生：（激情、团结、和平、友好等） 师：这是第24届汉城奥运会会歌手拉手，它体现了全世界人民不分国籍，不分肤色“手拉手”促进团结与和平的共同心声。3、师生有感情的朗读歌词。唱一唱这一段音乐（大屏幕展示歌曲第二乐段）师：在国际舞台上空，虽不时还弥漫着硝烟，但和平、友谊是世界上大多数人共同的心声。请同学们一起跟随音乐，手拉着手用中文演唱这一乐段，共同感受团结的力量。4、 师：通过演唱，体会歌曲在节奏上、情绪上有什么特点？起到了什么作用？（生答：弱起、切分、附点等）师：在节奏上运用了各种不同的“弱起”“切分”“附点”，这些节奏增加了歌曲的活力和时代性特征。这首歌的旋律奔放，充满激情，催人奋进。激昂的音乐体现了顽强拼搏的体育精神，深情地表达了世界爱好和平的人民，来自五大洲的运动员们不分国籍，不分肤色，手拉手集合在奥运五环旗下，竞技交流、团结奋进的激昂情绪和友好感情。这符合了奥运歌曲世界性的特点，最后一句歌词“阿里郎”是朝鲜人民最熟悉的一首民歌，这个词也成为朝鲜族人民的习惯用语。阿里郎在这首歌中为虚词，象征着这届奥运会在韩国举行。这是迄今为止公认的最优秀、传唱最广的歌曲，很好地体现了世界与民族的统一。二、欣赏巴塞罗那1、师：我们再来欣赏另一首奥运主题曲巴塞罗那。大家请看作品简介：主题曲巴塞罗那，另名永远的朋友，原是英国流行音乐家弗雷迪墨丘里1986年应西班牙著名女高音歌唱家卡巴耶的邀请，为歌颂她的家乡巴塞罗那而创作的一首歌曲。1987年歌曲创作完成，同年两人同台演唱获得了巨大成功。1991年，为适应奥运会的需要而改写了歌词，被选为第25届奥运会主题歌。在1992年奥运会尚未开幕时便红遍了世界。而这种摇滚和古典的巧妙结合，营造出了一种恢宏而又磅礴的气势。（大屏幕播放歌曲视频）2、欣赏乐曲后，你感受到了什么？简单谈一谈。（非常恢宏和庞大的气势 古典和流行的完美结合）师：这首歌的演唱者是被称为“月光女神”的莎拉布莱曼和“世界三大男高音”之一的西班牙著名男高音歌唱家卡雷拉斯共同演唱的，歌曲采用美声唱法、通俗唱法、合唱与管弦乐队的结合，达到了艺术与流行的完美统一，抒情婉转而又气势磅礴，给人留下极深的印象。古典音乐界的两大顶级音乐家联合，共同打造出了这首旋律优美，节奏轻快的古典名曲。虽然不能完全听的懂歌曲的意义，但是已经感受到了她的魅力！歌曲名字“永远的朋友”向我们传达世界各族人民都是永远的朋友这一意思，这就是音乐的世界性，音乐是全人类的财富，音乐是无国界的！同样的，这首歌在体现了世界性的同时体现了西班牙人的热情和豪放。3、欣赏了这两首歌曲后，你认为它们在音乐风格上有什么相同、不同之处？ （激情、世界性、民族性、美声、通俗、合唱、管弦乐等）师总结：作品主题特点情绪表现形式歌词手拉手民族性世界性热情、欢快通俗阿里郎巴塞罗那民族性世界性热情、欢快渴望通俗、美声、合唱、管弦乐巴塞罗那三、拓展延伸1、师、同学们，刚才我们欣赏了两首奥运主题曲，那么2008年北京奥运会主题曲的风格是怎样的？让我们一起来欣赏一下吧！（大屏幕播放我和你） 首先来了解一下歌词：（请大家一起朗诵） 我和你，心连心，同住地球村； 为梦想，千里行，相会在北京。 来吧，朋友，伸出你的手。 我和你，心连心，永远一家人 2、请说一说，2008年北京奥运会主题曲的风格是怎样的？（歌词亲切、速度缓慢、旋律简单）师、歌词体现了世界与民族的统一，歌名“我和你”也给人亲切的感觉，“永远一家人”表明中国欢迎世界各国客人的热情。这首歌旋律简单，歌词简洁，便于传唱，后用英语演唱，以便让世界各国的人都能记住这首歌，记住中国，记住北京。 旋律与以往奥运歌曲一贯雄壮激昂的风格不同，它舒缓而又温情，用中国的五声调式写成，中国味道较浓，又不乏大气、宽容。 四、总结同学们，奥运会的举办是人类向往团结与和平，并通过肢体语言来表达的一种方式。那么有谁知道承办奥运会对承办国有何意义？ 生：（回答）。 情境：大部分学生发言积极，可归纳为三点：（1）经济发展水平的标志；（2）带动承办国经济的发展；（3）增进各国间