英语7,8单元教案.doc

Unit 7 There is a TV in the classroom, 第一课时 教学目标：1. 学习“四会”单词student, teacher, blackboard, TV, fan, light. 2. 掌握以上词汇的单复数形式教学重点：能听懂、会写、会读、会说student, teacher, blackboard, TV, fan, light.教学难点：通过学习，能够用英语询问某物的地点。教学环节： 、教师带领学生对教师中的物品进行描述，描述中可以多复习以前学过的句型。如：What color is it：Its What color are they? They are How many? 教师示范完后，任意指定若干名学生扮演小老师和全班同学进行问答练习可对表现突出的学生进行表扬。resentation: (配教材Lets talk部分的图片展示该部分的对话内容) 1.Lets talk. a. 教师通过旧知识引导学生学习新知识，指着教室问学生：whats in our classroom? 带领学生观察并运用已学单词进行描述。学生能够用英语表达chair, door, floor和window=，然后根据实际情况带领学生学习本节课的新单词student, teacher, blackboard, TV, fan。 T：Look. Whats this? Light, light, its a light. This is a light, that is a light, two. How many lights? One, two, three, four. Four lights. 教师要不断地变换方式来输入这些词汇。b. 教师教授 student, teacher, blackboard写拼读单词。, TV, fan的同时，可以询问学生每种物品的数量，引导学生学习名词的复数形式。教师要纠正复数形式中后缀-s的发音。 c. 教师板书单词，让学生随着教师的书d教师发指令示意学生准确指向相应的物品，下面以light为例：point, point, point to the light!可以引导学生边指向正确的物体边回答：light！light！本活动重点在于训练学生对单词的快速反应能力，强调学生对单词的熟练程度，也能训练学生的注意力和快速应变能力。 Practice Activities: a. 教师可以先组织学生听lets learn部分的录音，让学生听音模仿，要求语调自然。b. 之后，教师将所准备的student, teacher, blackboard, TV, fan等单词卡片发给学生，让学生手持卡片站成一排，由教师大声读出单词，听到单词后，拿到该卡片的学生迅速举起卡片并重复单词三遍，没有做出正确反应的学生被淘汰。c. 我说对了你读，我说错了你找出。 教师出示单词卡片并拼读单词，让学生仔细听，如果教师拼读的单词正确则全班学生进行跟读，如果错误则全班起立指出错误，并改正正确拼读。Unit 7 here is a TV in the classroom, 第二课时 教学目标：1. 能听懂、会写、会读、会说student, teacher, blackboard, TV, fan, light. 2. 能听懂会用句型 There is/are 简单描述教室内的物品，并能在实际生活中灵活运用。教学重点：能听懂会用句型 There is/are 简单描述教室内的物品教学难点：能听懂会用句型There is/are 简单描述教室内的物，并能正确的区分单复数形式。教学环节： Leadingin: Free talk 教师带领学生观察本部分的图片，通过问答的形式检测学生对图片的观察情况，以下问题可以参考：Q1：what can you see in the picture? Q2：how many cats/dogs/books can you see? Q3：where is the ball/book学生根据图片对具体问题做出回答后，教师可引用there be句型进行复述，如：A TV. There is a TV in the classroom,. A ball. There is a ball in the classroom. Presentation: 1. 教师将准备的student, teacher, blackboard, TV, fan, light的单词卡片放到抽奖箱中，让学生猜一猜，whats in the box? 引导学生回答句子：there is a in the box. 本单元可以以竞赛的形式进行，能猜中并能完整输出的学生为胜。游戏以抽奖箱中卡片全部才玩为结束。哪个小组的积分最多则为本游戏 的获胜者。2. 教师通过对比单复数让学生注意到is 和are的区别，下面以pencil为例：T：whats this?( 教师拿出一只铅笔) Ss：its a pencil. T：how many? Ss：one. T：whats in my hand? Ss：there is a pencil in your hand. T：what are they?(教师拿出几只铅笔) Ss：they are pencils. T：how many? Ss：three. 2. 教师替换关键词和学生进行一问一答互动练习，引导学生通过对比数量的不同意识到is 和are的区别，达到正确运用的目的。 3. Practice Activities: 1. 教师带领学生仔细观察教室，运用所学的词汇和句型对教室内的物品进行描述，叫可以带领学生进行对话练习： T：whats in our classroom? Ss：There is/are in our classroom. 2. 教师将所准备的白纸发给学生，带领学生设计各自理想的教室。学生用所准备的水彩笔画出教室中的物品，然后描述：There is/are in the classroom. Unit 7 There is a TV in the classroom, 第三课时 教学目标：能听懂、会读、会说how many(are there)? There is/are 教学重点1能听懂会用句型 There is/are 简单描述教室内的物品，并能在实际生活中灵活运用。 2. 能听懂、会读、会说how many(are there)? There is/are 教学难点：能听懂、会读、会说how many(are there)? There is/are并能在实际生活中灵活运用，要求语调自然。 教学环节： Leadingin: Free talk 教师带领学生吟唱有关身体部位的歌曲，让学生一遍唱歌一遍触摸相应的身体部位。 数字接龙：教师带领学生快速数数，要求每人一次说一个数字，数到10为止。鼓励学生正数，倒数，反复练习，为本节课学习1120做准备。 Presentation: 1. 教师拿出所准备的一颗糖问：whats this？学生回答问题后，教师将这颗糖放到盒子中，接着问：how many? How many candies are there in the box?引导学生回答：one. There is one candy in the box. 2. 教师带领学生学习单词eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty. 并引导学生发现期中的规律。比一比看哪个学生拼读得又快又好。 4. 教师和学生合作完成如下内容 a. 教师将全班分成两大组，并拿出所准备的1020的数字卡片和单词卡片。让每组选出一名学生，其中的一名学生选数字，另一名学生选单词卡片。 b. 选择单词卡片的学生发问：how many? 选择数字卡片的同学根据卡片回答：There is/are c. 教师要发挥主导作用，对于学生的问答要严格把关，强调单复数的正确使用。 教学目标分享到：把文档贴到Blog、BBS或个人站等： 复制 预览 普通尺寸(450*500pix) 较大尺寸(630*500pix) 你可能喜欢there is Where is There be句型 there are . There be 与. 英语单词读音 at in on 变一般疑问句 Where there is a will 1页 免费 where there is love, ther. 2页 1下载券 there is a horse under th. 9页 1下载券 英语演讲(作文)Where there is a . 5页 免费 Where there is a will 2页 2下载券 更多与“there is”相关的文档 Where is the post office . 26页 免费 Where is your pen pal fro. 4页 免费 Where is it 10页 1下载券 Where is my new cap 9页 1下载券 Where there is a will 1页 免费 更多与“Where is”相关的文档 初一There be句型巩固练习1 2页 免费 There be 句型与 have has 的. 3页 免费 There_be句型专题课件 10页 免费 小学阶段There be句型总结与专项练习(精) 2页 1下载券 There be 句型用法归纳 2页 免费 更多与“There be句型”相关的文档 unit 5 there are too many. 17页 2下载券 The spectral theorem of m. 4页 免费 there are too many souls . 暂无评价 1页 免费 Today there are so many p. 暂无评价 1页 1下载券 I think there are many ba. 暂无评价 1页 1下载券 更多与“there are many”相关的文档 There_be_句型与have,_has的区别 40页 免费 There_be_句型与have,_has的区别 7页 免费 There_be_句型与have,_has的区别 66页 免费 There be 与have, has的区别 2页 免费 There_be_句型与have,_has的区别 4页 1下载券 更多与“There be 与have,has的区别”相关的文档 英语单词末尾加S的读音及变形方法 3页 免费 利用读音规则记忆英语单词 54页 免费 英语单词的读音规则 9页 免费 英语单词后加s和es的读音 5页 免费 利用读音规则记忆英语单词 26页 免费 更多与“英语单词读音”相关的文档 英语介词at in on 不同时间用法 搭配 1页 免费 at in on 区别 6页 免费 at in on 之用法 4页 免费 介词at in on的用法 17页 免费 英语短语at in on 18页 1下载券 更多与“at in on”相关的文档 陈述句变一般疑问句 4页 1下载券 肯定句变一般疑问句的规则 4页 免费 句型转换(陈述句变一般疑问句特殊疑问句 2页 2下载券 肯定句变一般疑问句的注意点和规则 17页 2下载券 陈述句变一般疑问句 2页 2下载券 更多与“变一般疑问句”相关的文档 今日推荐 60份文档注册建筑师建造师考试注册建筑师综合测试题一级建造师历年真题二级建造师考试攻略 50份文档打造专属自己的淘宝旺铺淘宝提升转化率秘诀淘宝刷信誉互刷注意事项淘宝客推广操作基础 66份文档职场生存攻略思维导图经典案例Excel键盘快捷键Photoshop的抠图技巧分析您的评论*感谢支持，给文档评个星吧！发布评论240用户评价评论加载中.暂无评论 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x