英语人教版五年级下册When is Easter PB 第二课时.doc

Unit 4 When is Easter? 教学设计（第2课时）课时目标 1能掌握四会句子：When is your birthday? My birthday is on January lst. What will you do for your mum? Ill cook noodles for her.并能在实际生活中运用。 2能听懂会说句子：Please come then. We can have a birthday party for both of you!教学重难点 1重点：能运用句子When is your birthday? My birthday is on .来询问对方的生日。2难点：(1) 掌握其他表达生日的句子，如：Thats my mothers birthday, too! (2) 正确理解Please come then.和We can have a birthday party for both of you!等句子的意思。媒体链接 多媒体课件、句子卡片等。教学过程 一、热身（Warm-up） 1Sing the song When is your birthday? 2学生借助单词卡片，复习130的序数词。 二、新课呈现（Presentation） 1Lets try(1) 由一张婴儿图片，让学生猜想When is the babys birthday？导入听力。(2)教师播放录音，学生听音，完成听音打勾练习。(3)由听力引出重点单词句子，为Lets talk 做铺垫。 2Lets talk(1) 观看本课动画，请同学回答问题When is Mike s birthday?When is Chen Jie s mother s birthday?What will Chen Jie do for her mother?(2)教师播放Lets talk录音，学生听音，并跟读课文，注意语音语调。(3)采取不同形式的对话读，分组读，男生女生读，同伴读，反复进行训练 (4)教师请一个学生朗读对话，尝试翻译。 (5) 练习一：Whats missing? 同伴合作共同补全对话。同时总结出本节课重点句型，学生自己发现，并将重点句型卡片贴在黑板上。 (6) 转盘游戏：学生二人一组，利用黑板上的句型，创编对话，最后请几组学生上台表演他们所编的对话。 三、巩固与拓展（Consolidation and extension） 1活动：My family birthday card活动方式：为家人制作一张生日卡片，写上你将要为他们做的事。 四、家庭作业（Homework） 1. 听录音，熟读Lets talk 5次并背诵 2.完成生日卡片板书设计Unit 4 When is Easter? When is your birthday? My birthday is on April 4th.What will you do for your mother? Ill cook noodles for her!教后反思在本课的教学过程中，我采取了小组活动等多种形式指导学生进行重点句型的操练，同时，“转盘游戏”和“My family birthday card”等活动，极大地提高了学生的学习兴趣，培养了学生的团队精神，让学生学会合作，学会互助，让学生在同伴的引领下逐渐掌握本课时要求掌握的语言知识，提高了学生运用这些知识进行交际的能力。不足之处在于，本节课没有指导学生进行意群朗读，学生只是机械地读，没有调动他们思