七年级上册语文第一学月测试题.doc

七年级上册语文第一学月测试题一、基础题（21分，每题3分）1、下列词语注音完全正确的一组是（ ）A、酝酿（ling） 黄晕（yn） 发髻（j） 尊君在否（fu）B、澹澹（dn） 巢穴（cho） 粗犷（gung） 澄清（zhng） C、高邈(mio) 应和（hu） 咄咄逼人（ du ） 竦峙(sng) D、着落（zhu） 贮蓄(zh) 蓑笠(su l) 菜畦()2、下列词语书写完全正确的一项是( ) A、泼泼洒洒 迫不急待 响晴 浇灌 B、翻来覆去 秋风萧瑟 棱镜 静谧 C、洪波涌起 花姿招展 草垛 抖擞 D、淅淅沥沥 争先恐后 化装 摇篮3.下列加点字的成语运用不确的一项是（ ） A.我们要构建社会主义和谐社会，就要让全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处。 B哪怕是儿子的任何一点点进步，爸爸和妈妈都看在眼里，都让他们喜出望外。 C据英国太阳报报道,印度尼西亚一名男子将一头雌虎从小养到4岁。在这4年中,他们形影不离。 D母亲节那天，她在网上发了微博，絮絮叨叨地祝愿母亲及天下母亲节日快乐。4、 下列句子中没有语病的一句是（ ） A 回首才刚过去的一个月的初中生活，我们再一次明确了这样的道理：勤奋、踏实是学习成败的关键。 B 大家喜欢的智能手机均内置新版软件移动视窗操作系统，并拥有通话、上网冲浪和观看视频等。 C 校运动会上，小明用相机把参赛同学拼搏的身影和助威鼓励的话语一一摄入镜头。 D 成熟的人考虑问题时。往往都是以实际利益为出发点，并且依照经验保守行事。5、给下列句子排出正确的顺序（ ）那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。但在南国，雨仍然偶而造访大地，但它变得更吝啬了。但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧!但是，在人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎没有春、夏、秋那样富有色彩。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。A B C D 6 下列关于作家作品的叙述正确的一项是（ ）A 、朱自清，字佩弦，现代著名散文家、诗人、民主战士。散文代表作有济南的冬天、背影等。B、李白，字太白，号青莲居士，唐代著名现实主义诗人。C、马致远，元大都人，他的小令天净沙.秋思写出了一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。D、世说新语两则选自世说新语笺疏，南朝宋刘义庆所写的一部志人小说集，主要记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。7、 对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。A、景物的描写，渲染并烘托了早春的特定节令和环境，也象征着飘零之感和离别之痛，融情于景。B、次句叙事。过“五溪”，点明王昌龄跋涉穷山恶水到达龙标，简单的叙事，但是跋涉之苦和对友人的关切都包含在诗句中。C、第三句运用拟人化的手法写月，赋予月亮以人的特性。将一片深情托付给明月，带给千里之外的友人。D、结句“到夜郎西”和前面的“过五溪”遥相呼应，语意有异，都是指王昌龄的贬谪地龙标。二 课外现代文阅读（9分，每题3分） 难忘的八个字 随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同。我气恼，我愤恨怎么会一生下来就是裂唇!我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我。我心里很清楚，对别人来说，我的模样令人厌恶：一个小女孩，有着一副畸形难看的嘴唇，变曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。 同学们问我：你的嘴巴怎么会变成这样?我撒谎说小时候摔了一跤，给石头割破了嘴巴。我觉得这样说，比告诉他们我生出来就是这样的兔唇要好受点。我越来越肯定：除了家人以外，没有入会爱我，甚至没有入会喜欢我！ 二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖、很美、温馨可爱，她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛，每个孩子都喜欢他，敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有个很不一般的缘故 我们低年级同学每年都有“耳语测验”，孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右耳，然后老师在她的讲台轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音，我不愿意把这事说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。 不过我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时，我就发现没有人看你是否真捂了耳朵，他们只注意你重复的话对不对，所以每次我都假装盖紧耳朵。这次，和往常一样，我又是最后一个测试。每一个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测验”做得挺好。我心想老师会说什么呢?以前，老师们一般总是说“天是蓝色的”，或者是“你有没有一双新鞋”等等。 终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住右耳，然后把右手抬起来一点，这样就足以听清老师的话了。 我等待着伦纳德老师说了八个字，这八个字仿佛一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。 这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻地说道：“我希望你是我女儿!”8本文的主题是() A对教师“爱”的热情歌颂。 B诅咒命运的不平。 C抒发对教师的崇敬与爱戴之情。 D歌颂生活的美好。9对“我希望你是我女儿”一句理解不正确的有() A表明伦纳德夫人已经识破了“我”的“作弊”，她希望“我”听清这句话。 B表明伦纳德夫人十分理解“我”的“作弊”，并利用了“我”的“作弊”。 C表明伦纳德夫人关注“我”已经很久了，她用关爱体谅着“我”，分担着“我”的痛苦。 D她对“我”的理解是瞬间的“一闪念”，而不是长时间关注的结果。10 . 对“我”的刻画，没有用到的描写方法是()A 心理描写 B.动作描写 C.外貌描写 D.神态描写 三、课内现代文阅读（15分） 阅读春的选段，回答下列问题 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻俏俏的，草软绵绵的。 桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些心翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛牦，像花针，像细丝，密密的斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着所戴着笠。他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。 11、春雨图中静态的景物和动态的景物有哪些？这采用了什么写作手法？（至少举两处景物）（3分） 12想象下列句子描绘的情景，说说加点词的表达效果。 4分（1）桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿 。（2） 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 13、本文作者多采用细致观察景物的方法，请从文中找出对应的精彩语句（4分）（1）文中通过侧面描写展现了春雨滋润万物句子： （2）“春花图”中运用想象的句子： （3）“春雨图”明写春雨暗写春风温柔特点的句子： （4）“春花图”中侧面烘托花多的句子是： 14、对下列句子的观察、描写角度判断有误的一项是（ ）2分 A、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（触觉） B、看，像牛牦，像花针，像细丝，密密的斜织着。（视觉） C、小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。（听觉） D、济南的冬天是没有风声的。（嗅觉）15、 请写出你所知道的描写春风、春雨、春花、春草的古诗各两句 （四种事物中任选两种）2分4、 文言文阅读（15分）阅读【甲】【乙】两则短文,回答1620题。【甲】陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。(选自课文陈太丘与友期)【乙】郭伋始至行部,到西河美稷,有童儿数百,各骑竹马,道次迎拜。伋问:“儿曹何自远来?”对曰:“闻使君到,喜,故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫,诸儿复送至郭外,问“使君何日当还”。伋请别驾从事,计日告之。行部既还,先期一日,伋为违信于诸儿,遂止于野亭,须期乃入。其为人若此。(选自后汉书郭伋传,略有改动)【注】郭伋(j)始至行部:郭伋刚担任并州牧,首次出巡。行部,出巡。西河美稷:地名。别驾从事:部下官吏。野亭:野外的亭子。16. 给下列加点字注音（2分）友人惭（ ） 美稷（ ）17.下列加点词语的解释不正确的一项是(2分)()A.太丘舍去(舍弃、丢下) B.则是无信(不讲信用)C.及事讫(完毕) D.先期一日(约定的日期)18.下列语句中朗读节奏停顿错误的一项是(2分)() A.君与家君/期日中 B.陈太丘/与友/期行 C.待君/久不至 D.儿曹/何自远来19.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)(1)日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼(2)伋问:“儿曹何自远来?”对曰:“闻使君到,喜,故来奉迎。”20 【甲】【乙】两文告诉了我们一个同样的道理:。但从选材角度看,【甲】文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子,【乙】文选取的是 的正面例子;从表达方式看,【甲】文侧重,【乙】文侧重叙述。(3分)21 从【甲】【乙】两文的故事中,你还得到了哪些新的启示?(就一个或两个故事来谈均可,至少三条)(2分)五、综合性学习（10分）22、古诗文默写（5分）（1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“_。”兄女曰：“_。”（刘义庆咏雪）（2）_，思君不见下渝州。（李白峨眉山月歌）（3）次北固山下中道出新旧更替的生活哲理的名句是：_，_。23.将下列名言工整的誊写在格子里。（2分）读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。24.阅读前面一段文字，在空缺处填上一个恰当的句子，与前文构成一个排比句。（3分）成长是一件丰饶的事情。因为成长，今天的禾苗是鲜绿的，明天就会变成食粮；因为成长，今天的玫瑰是含苞的，明天就会娇艳绽放；因为成长， ， 。