部编版初中八年级道德与法治上册《善用法律》教学教案.doc

部编版初中八年级道德与法治上册善用法律教学教案 知识与技能目标：教育学生受到非法侵害，要运用法律武器或到执法机关去控告、起诉，即依法维权。 能力目标：运用列举事例的方法，用理论联系实际的原则认识到要善于与违法犯罪作斗争。 情感价值目标：懂得受到非法侵害忍气吞声或采用非法手段进行报复是错误的，增强依法维护自身合法权益的意识。 教学重点：受到非法侵害要用法律武器、依靠执法机关，维护自身合法权益。 教学难点：公民的合法权益受到侵害怎么办； 教学过程： 新课导入： 每一个孩子都是家庭的希望，是祖国的未来，家庭、学校、社会都为了未成年人的健康成长提供了保护。总体来说，社会是和谐的，生活是美好的，但同时社会和生活也是复杂的，总有一些不和谐的音符存在。 多媒体展示，并讲解：青少年正处于长身体、学知识的重要时期，各方面都很不成熟。由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象，还时有发生。据统计，近年各类未成年人伤害事件呈上升趋势。每年我国有近2万14岁以下儿童非正常死亡，40至50万儿童受到车祸、中毒、他杀、自杀等意外伤害。 面对暴力侵害，同学们应该如何加强对自己的保护呢？ 学生阅读89页材料抢劫学生法不容 提问：最终是什么保障了王某的合法权益不受侵犯？ 讲解：正常的社会秩序需要各种纪律、守则、道德规范来维护，更需要一种特殊的规则法律。因为它是由国家制定并认可，依靠强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力的特殊规范，所以，法律是是保护我们不受侵害的重要手段。 引入课题善用法律武器（板书） 教学环节一：如何拒绝侵害 学生看教材，自己找一找答案。 我们看到，一些违法犯罪者，往往也都是法制观念淡薄，甚至是法盲，只有我们的法律观念增强了，用法律知识武装我们的头脑，我们才不会在生活中触犯法律，因此我们中学生首先要做到什么？ 要点1：我们要学法知法守法，不做侵害别人的事。 3、教师：有的同学上学的路上，或者在学校被劫钱，不敢跟老师说，也不向学校汇报，怕被坏人报复，宁愿破财免灾；还有的同学跟家长说了，家长怕孩子再吃亏、挨打，索性每天给孩子兜里装点钱，让劫钱的人每一次都如愿以偿。大家想一想你身边是否有这种现象呢？ 假如我们采用上述这种忍气吞声的办法，会有什么后果？ （同学答） 教师总结：一味地忍气吞声，使不法分子越来越猖狂，助长了不法分子的嚣张气焰，使自己的权利一再受到侵害，也就等于是在纵容不法分子的不法行为，那么，由于不法分子得不到及时的制裁惩罚，就有可能使更多人的权益受到侵害。 下边接着看第二个办法：找人报复。通过报复，问题得到解决了吗？他的权益得到保护了吗？答案显然是否定的。好，我们来看一下报复的结果是什么：报复后我们会由受害者变成违法者，问题不但没有解决，自己还要受到法律的制裁。 因此，最好的办法是什么？ 不要与其硬拼，避免不必要的伤害，即时告诉家长、老师、学校，向当地派出所求助，用法律武器来保护自己的合法权益。 4、同时，我们还应该与侵权的行为作斗争，但是必须在什么条件下进行？ 对了，必须在保证自己人身安全的前提下进行（斗争并不是指不顾一切上前与之展开殊死搏斗，比如