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文档简介

音乐在我身边-湘版音乐教案一、组织教学 a、学生听欢迎进行曲，有节奏的进入教室。b、师生问好二、创设情境，引入课题 1、播放中华人民共和国国歌，引导学生站立、庄严行队礼。 2、提问：刚才播放的是什么音乐？一般在什么场合使用？ 3、引导讨论，小结：重大的仪式、活动、会议时使用。 4、问：生活中还听到了哪些音乐？ 三、讨论激趣，学习知识1、提问：什么叫做音乐？（教师课件出示：是人们用有组织、有规律的声音来反映现实生活，表达思想感情，抒发意志的艺术。） 2、生活中的音乐一般分为哪几种？请举例说说。 3、小结并引导归纳 课件出示：生活中的音乐大致分为两大类：即“实用音乐”和“背景音乐”。 A:实用音乐：用音乐来烘托气氛，配合完成某项具体任务，称作“实用音乐”，如仪式音乐、治疗音乐等 指导讨论例举：哪些属于实用音乐？ 1)、播放摇篮曲，和欢迎进行曲比较，在音乐情绪上有什么不同？（前者音乐情绪热烈、激昂；后者安静、祥和。）2）、放婚礼进行曲，学生说出音乐的情绪，教师小结 3）、小结：上面三首乐曲都属于“实用音乐”，它是生活中不可缺少的部分，和每个人息息相关。再一次强调“实用音乐”的实用性。B、背景音乐：又称“环境音乐”，是一种为办公室、休息室、超级市场、饭店等不同环境而使用的陪衬音乐。在商业和旅游上，“背景音乐”起到了一定的经济作用。1）、课件打出一个商厦，播放一段配音：在商业上，背景音乐可以影响消费者的购买习惯，研究显示若在超级市场播放徐缓优美的音乐，可以使顾客不知不觉的放慢脚步，同播放快速音乐相比，销售量增加38%。四、为下列场景选择合适的音乐：略，见教材P40 课堂小结：音乐可以使人振奋精神，陶冶情操，开发智力，是生活中不可缺少的一部分。热爱音乐，就是热爱生活。 布置作业：1、请学生从生活中找出3首“实用音乐”、“背景音乐”的例子2、请同学为学校食堂配两首“背景音乐”结束：播放加州旅馆，与学生话别，让同学踏着音
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