英语人教版五年级下册物主代词.doc

名词性物主代词和形容词性物主代词弥家小学赵满录教学目标： 1、激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识。2、培养学生的观察力、想象力，发展学生综合运用语言的能力。3、能正确应用形容词性物主代词和名词性物主代词 教学重点 ：使学生正确理解和学习形容词性物主代词和名词性物主代词的用法。 教学难点 ：激发学生的求知欲，创设各种真实或接近真实的语言环境，让学生体验参与，主动学习形容词性物主代词和名词性物主代词的用法。 教学准备：PPT 文化用品 日常用品 教学方法：提问法，引导法 学法指导：观察对比，合作探讨教学过程：1、 提问导入： 1.在横线上填写括号中单词的适当形式。 Is this （you） book? No,，it isnt， its (she). This pen is ( I ). My bag is bigger than （you） 2.师生分析解答 3.引出物主代词概念：表示所有关系的代词叫做物主代词。物主代词分形容词性物主代词和名词性物主代词两种，二、讲授新课 1、 呈现人称代词I he she it you they通过提示、让学生说出对应的形容词性物主代词。我的车 my car 你的盒子 your box 他的脸 his face她的鼻子 her nose 他们的门 their door师：请同学们对比寻找形容词性物主代词的意思和用法： 2、师生总结: （1）形容词性物主代词的意思是表示“ 的”，充当形容词，后接名词，只能做定语。（2） 在汉语中有些表示所有关系的会省略“的”，大家在翻译成英语时要注意，不要误把它们翻译成人称代词。如：我妈妈 正确为：my mother 不能翻译成 I mother那是你爸爸 正确为：That is your father 错误为：That is you father 3、学习名词性物主代词 （1）试比较下列句子：This is my present. 这是我的礼物 This present is mine. 这个礼物是我的My为形容词性物主代词。 Mine 为名词性物主代词（2） 翻译下列句子：总结名词性物主代词的句法功能A. May I use your pen? Yours works better. 我可以用一用你的钢笔吗? 你的笔比我的好用。Yours做主语 B、 Whose shoes are these? They are Mine。这些鞋子是谁的？他们是我的。Mine做表语。C、Open mine for me, please 请打开我的礼物。 mine 做宾语（3） 我发现了以下规律：A、其意思是表示“ 是 的”，后不接名词 B、名词性的物主代词相当于一个名词， 在句中作主语、表语或宾语，能单独使用。 C、形容词性物主代词与名词性物主代词之间的关系为： 名词性物主代词 =形容词性物主代词名词 注意：在使用名词性物主代词时，必须有特定的语言环境，也就是要省略的名词大家已经知道，已经提起过。 （4）、表示所有关系的代词叫做物主代词，也可叫做代词所有格。物主代词分形容词性物主代词和名词性物主代词两种，其人称和数的变化见下表。数人称类别单数复数第一人称第二人称第三人称第一人称第二人称第三人称形容词性物主代词myyourhisheritsouryourtheir名词性物主代词mineyourshishersitsoursyourstheirs汉语我的你的他的她的它的我们的你们的他（她、它）们的 （5）在构成上名词性物主代词一般以S结尾。3、 巩固练习：1. This is my book. （You ） are over there.2. Whose pen is it? Its （she ）.3. （I） bag is new and （He）is new, too.4. This room is ours, and that one is （they）.5. Whose pencils are there? Theyre （My）.6.形容词性物主代词和名词性物主代词同义句转换；1. This is my book.=This book is mine.2. These are our shirts.= These shirts are ours.4、 本课总结：试针对本课知识编写物主代词口诀： 物主代词分两种，形容词性名词性。 形容词性能力差，自己不能来当家。 句子当中作定语，身后定把名词加。 物主代词名词性，相当名词可单用。 句中充当主宾表，身后没有名词影。 两种代词形不同，添个 s 形变名。 his,its不用变，my变mine要记清。 五、家庭作业用形容词性物主代词造五个句