英语人教版五年级下册教学设计.doc

Unit 2 Read and write 教学设计Unit 2 Theme Robin likes them all B 部分 Lesson 3 学习目标1学生能够听、说、读、写句型：I like.Because并能在情景中正确运用。，做镇2学生能够理解文章意义并正确回答问题和书写答句。五年级下册Unit 2 Read and write教3. 学生能够表达自己所喜爱的季节，并能写下来。五年级下册Unit 2 Read and write教案教学依4培养学生热爱大自然，热爱生活，热爱学习的高尚情操。学习要求在Robin创设的实际情景中灵活运用所学过的句型，并描述出该短文。重难点1.能够理解文章意义并正确回答问题。五年级下册Unit 2 Read and write教案教学依据本课时教学是2.学生能够表达自己所喜爱的季节，并能写下来。3.对于“fall”的两种不同意思的理解。袭遗轮截族趟舔臣掘匡掌梆斡捞危紊嚏萄迹粗怂核驳做镇知识点链接按照学生身心发展过程中的不同阶段来设计，布置情境，提供材料，让学生积极参与自由操作，观察思考。通过活动让学生自己认识事物，发现问题，得出答案。人苟明廓凳老耽Task 收集各种有关于四季的单词、句子、活动等。教学过程 Step 1:Warm-up(热身导入）五年级下册Unit 2 Read and write教案1. Watch a vedio of seasons.五年级下册Unit 2 Read and write教(以欣赏四季视频进行热身，激发学生对不同季节的喜爱与赞赏之情，调动学生学习的积极性）苟明廓凳老什勒耽狈归蒜眩杜姐瓦袭遗轮截族Free talk:T:Boys and girls,Is it beautiful ?In this vedio,we can see four beautiful seasons.Now,can you tell me?Which season do you like best?Why?S:I like winter.Because its cold.I can play in the snow.T:Yes,in winter,we can also make a snowman,right?S:I like summer,because I can swim.五年级下册Unit 2 Read and write教(设计意图：一方面是让学生巩固之间所学过的内容，为下文做铺垫，另一方面将板书设计出一部分，为了下文Robin的复述做铺垫。）五年Step 2:Presentation(新课呈现）一、五年级下册Unit 2 Read and write教案教学依据本课时教学是依Here comes our friend Robin. Do you want to know Which season does Robin like best?利用略读法（skimming)让学生进行跳读，找出答案。二、Read again and find the answers. 利用泛读法（Extensive method)让学生进行泛读并找出两个问题的答案。三、Read again. Find and underline and write the answers.(寻读法 scanning又称精读法)通过学生的回答将板书更加完善。并讲解leaves以及want to、fall等。四、Retell the story about Robin （目的是让板书从头到尾贯穿始终，最终能通过板书的文本框架让学生自己来复述课文）五、Read the text.（让学生明白阅读时要注意方法，找关键句，同时不要忽视标题，养成学生良好的阅读习惯）五年级下册Unit 2 Read and 六、Read and fill in