Unit 2 My favourite season .doc

Unit 2 My favourite season Part A lets learn一 教材简析本单元的话题是“season”, 围绕一年的四个季节展开话题。是4年级第3单元教学内容的延续，在内容上有相似之处，描述天气形容词上如：cool,cola,windy,rainy,snowy,cloudy,sunny等单词都已经出现过。本单元是对过去的一个提升，因此在学习时,可以以不同的形式反复呈现新知识 ,唤起他们原有的记忆去学习从而降低学习难度，激发学生学习英语的兴趣。教学目标 1.知识目标：能够听、说、读、写单词season、spring、summer、autumn、winter；能够使用句型Which season do you like best?进行交际会话.2能力目标：能够灵活运用四会单词和句型。培养学生综合运用语言的能力。3. 情感目标：学生能够了解每个季节的特点，描述自己喜欢的季节。激发和培养学生学习英语的兴趣，树立学习自信心；培养学生的合作交流能力和健康快乐的学习态度。三教学重难点重点：掌握五个四会单词season、spring、summer、autumn、winter；及句型“Which season do you like best?”的综合运用。难点：能够使用句型“Which season do you like best?”提问，并能够根据实际情况回答。四，教法小学英语课堂教学的重点在于激发学生学习兴趣，为学生提供足够的机会用英语进行活动。因此，在教学方法的总体构思上，我采用任务型教学模式，通过启发式教学法、游戏教学法、表演教学法等TPR活动教学和多媒体辅助教学，激发学生学习英语的兴趣，培养学生综合运用语言的能力。5 教学准备多媒体，单词卡片。六教学过程(一)Warm-up谜语导入新课白马王子去找灰姑娘，经过一扇门须回答四个问题，问：我给你一天去和你心爱的人在一起，哪一天？答：每一天。问：那我给你两天？答：白天和黑天。问：我给你三天？答：今天、明天、后天。问：我给你四天？答？（引导学生说出：春天、夏天、秋天和冬天。）（二）Presentation1. 课件出示关于四季特点的图片。（1）Unit 2 My favorite season(板书课题)（2）Teaching“season ” and students repeat. 2.准备四个单词卡片：warm, hot, cool, cold让一个学生上台表演，底下的学生猜是哪个季节的感受，课件出示四个季节的单词并采用多种形式教读。3出示视频，学生跟唱。 4.课件出示课文对话，并教读。（三）Practice1.Guess.课件出示谜语，让学生猜季节并用英语说出来。2课件出示连线。3 Make a survey.（1）自由分小组，每组推选出一名小记者来采访本组成员所喜欢的季节。Which season do you like best? I like. （2）师生用所学的句型：Which season do you like best? I like.互相提问调查 (四) Summary师提问本节课我们学习了四季的表达是？season spring summer autumn winter 还有我们还学习了下面重要句型：Which season do you like best ? Summer. I can go swimming every day. （五）Homework.1 .Copy the words ten times.(必选)2 .Use the words to make sentences.3. Draw a picture about season and use the phrases make dialogues.板书设计 Unit 2 My favourite seasonPart