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文档简介
区分左右活动目标： 1以自身为中心区分自己身体的左右。 2愿意与同伴交流，分清自己的左边和右边。 3. 提高空间方位知觉和判断力。 活动准备：手环人手一个、PPT。 活动过程： 1猜谜激趣。 “一棵小树五个杈，不长树叶不开花。从早到晚不讲话，写字画画不离它。”我们有几只手、一只是？（左手）一只是（右手）？2区别自己身体的左右。 （1）区别左右手。 请小朋友举起写字画画拿笔的那只手，摇一摇手。这只手叫什么手？我们用右手拿笔写字画画。 交流右手除了能拿笔写字画画还能干些什么事情？ 伸出左手招一招。 出示手环，请把手环戴在左手。 小结：戴手环的这只是左手。摇摇手的是右手。 我们学过一首关于左右的歌曲，以前唱的时候有些小朋友动作做错了，现在我们学了左右，小朋友们做动作的时候还能不能做错呢？（2）区别身体的左右。 我们的身上除了左手、右手，还有什么也分左右的？ 区分左右脚、左右眼睛、左右耳朵。 小结：左手的这边是左边，右手的这边是右边。3感知左、右边。 （1）请小朋友看看自己身边，请问你的左边是谁？右边是谁？ （2）现在我们改变一下方向，说说那边是左边那边是右边。4游戏：我说你做 （1）举起你的右手；举起你的左手 （2）抬起你的右脚；抬起你的左脚 （3）用你的右手拉你的右耳朵；用你的左手拉你的左耳朵 （4）用你的右手摸你的左眼睛；用你的左手摸你的右眼睛5 认识左右出示PPT问：那边是左边
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