三年级语文下册《田忌赛马》教案.doc

三年级语文下册田忌赛马教案(一)知识教学点1理解课文内容，抓住人物的动作、神态、语言来感悟人物的的情感及性格特点，体会孙膑的足智多谋。2理解“扫兴”、“挖苦”、“夸耀”、“讥讽”、“轻蔑”、“垂头丧气”、 “胸有成竹”、“目瞪口呆”等词语的意思。(二)能力训练点：培养学生认真观察、分析、综合的能力。(三)德育渗透点：科学的思想启蒙的教育。二、重点、难点(一)重点：1、抓住人物的动作、神态、语言来感悟人物的的情感及性格特点，体会孙膑的足智多谋。2、懂得无论胜利还是失败都应冷静地分析局面，把握时机，找到解决问题的办法。(二)难点：理解田忌转败为胜的原因。三、教学过程 ： (一) 复习旧课，引入新课。通过昨天的学习我们知道田忌是战国时期齐国的名将，他很喜欢赛马。这篇课文就重点介绍了赛马的过程，下面就让我们穿越时空，一起去欣赏这精彩的比赛吧！（出示多媒体课件）（二）学习课文第211自然段1同学们，你们知道知道田忌和谁赛马吗？文中还有一个非常重要的人物，他又是谁呢？（多媒体出示3位人物）2.比赛进行了几次呢？（生答：两次）3第一次赛马是怎样进行的呢？结果怎样？（学生回答，教师课件演示）4.第一次赛马田忌和齐威王的反映如何呢？从文中找一找。学生答，教师板书：田 忌 ：扫兴 垂头丧气 齐威王：得意洋洋 夸耀 5这个时候出现了一个非常重要的人物-军事家孙膑，他在这个故事中起到了什么作用呢？下面我请三位同学分别扮演孙膑、田忌和齐威王，请分别用不同的语气说出他们所说的话。学生表演，教师接着板书。田 忌 ：扫兴 垂头丧气 疑惑 没信心齐威王：得意洋洋 夸耀 讥讽 轻蔑孙 膑：胸有成竹（三）学习课文12-17自然段1.下面请同学们读课文第12-17自然段，看看第二次比赛是如何进行的。2第二场比赛应该是非常激烈、非常精彩的，假如我们穿越到古代，中央电视台要进行现场直播，谁愿意当一名电视解说员来现场直播呢？（请一学生当解说员，多媒体演示第二次比赛。）3当田忌胜了第二场比赛后，齐威王的表现是什么样的呢？（有点心慌了，学生回答，教师板书）当第三场比赛田忌又获胜的时候，齐威王的表现又是什么样的呢？（目瞪口呆，学生回答，教师板书）4.齐威王前后两次比赛的表情截然不同，说明他事先想到过他会输掉第二次比赛吗？5.第二次比赛，田忌取胜的原因是什么呢？ （调换了马的出场顺序，多媒体出示比赛分析）6.是谁想出了这么好的办法让天机取得了胜利呢？ （孙膑）孙膑是根据什么想出了这个好办法呢？你能从文中找出来吗？（齐威王的马比田忌的快不了多少）7.同学们回答得很好。我们来看一下比赛双方的马速排行。（多媒体演示） 我们只要认真观察可以发现:（1） 田忌的上等马虽然比齐威王的上等马慢一点，但要比齐威王的中等马快一点。（2） 田忌的中等马虽然比齐威王的中等马慢一点，但要比齐威王的下等马快一点。所以，第二次比赛田忌取得了胜利。（四）总结孙膑运用自己的聪明才智帮助田忌取得了胜利，说明不管我们在学习还是生活中遇到再困难的事情，只要我们仔细观察认真思考，就能找到解决问题的办法。四作业 （多媒体出示）1.想一想，田忌还有别的办法战胜齐威王吗？2.齐威王第二次比赛输给了田忌，想一想比赛中途齐威王还有没有取胜的办法？五板书设计田忌赛马田 忌 ：扫兴 垂头丧气 疑惑