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文档简介

高一美术西方现代艺术教案 高一美术西方现代艺术教案教材分析：1、 教学目标：1、使学生对西方现代艺术有一个整体的了解和把握。2、了解西方现代艺术的发生和发展是与西方的历史情境密切相关的。2、 教学重点：围绕本课的主题“个人主义与形式主义的汇合”，具体讲述西方现代艺术产生的原因、过程、特征及其后果。教学难点：本课涉及西方的历史和哲学等方面的知识这些知识是如何与美术的发展联系起来的，还需要下一番功夫来学习。本课涉及大量的美术流派，这些流派又涉及丰富、复杂的背景知识，对于教师是必须掌握的。教学方法：讲授法、试听法教学过程：环节一、西方现代艺术的范围。西方现代艺术的范围：笼统地说是指西方自19世纪以来的艺术。教师活动：多媒体出示西方现代艺术的范围。学生活动：熟悉概念并读出。环节二、西方艺术是怎样向现代转化的？其动力是什么？教师活动：用多媒体投出：西方艺术发生“现代性的断裂”的原因和过程。促成这种转变的动力源：摄影的发明、现代大工业的发展、宗教的衰落、哲学的影响。学生活动：了解西方艺术发生“现代性的断裂”的原因和过程以及促成这种转变的动力源。环节三：西方现代艺术的主要特征是什么？（重点）1、 四个特征：哲学化教师活动：用多媒体投出西方现代主义美术与各种哲学思潮的密切联系。学生装活动：小组讨论并理解西方现代主义美术与各种哲学思潮的密切联系。理论化教师活动：用多媒体投出西方现代主义美术的部分理论主张。学生活动：阅读理解并讨论给出的这些理论。理论化的一个重要结果就是大量新的概念或赋予新的含义的概念的产生，这些概念对我们理解西方现代主义艺术也具有十分重要的作用。形式主义即强调美术形式的独立性，通过形式的极端化和绝对化而提倡美术自身的独立。教师活动：投放多媒体课件图片。学生活动：欣赏图片，并总结其在美术形式上的独立性。创新意识可以说创新是任何艺术的本质，但西方现代主义艺术却把创新本身视为艺术的惟一主题。教师活动：让学生分析西方现代艺术在创新方面的的努力。学生活动：小组讨论并汇总答案。建筑艺术依靠哪些词汇表现个性？1、形体 2、比例 3、尺度 4、均衡 5、节奏 6、色彩与质感 7、环境三、拓展：提高实践能力1、 分组选取不同的名作，谈谈现代艺术与传统艺术的异同。2、 通过具体作品及艺术家，了解西方现代艺术的形式语言。四、课堂小结：要点回顾：1、 西方现代艺术是怎样向现代转化的？其动力是什么？2、 西方现代艺术的主要特征是什么？3、 无止境的形式创新使用权艺术走到了危险的边缘。教学反思：1、要利用图片展示介绍知识，吸引学生注意力，使学生在兴趣中学习。2、充分利用多媒体教具和
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