五个手指头（语言领域）.doc_第1页
五个手指头（语言领域）.doc_第2页
五个手指头（语言领域）.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

活动教案活动名称：五个手指头（语言领域）姓 名：古力扎尔吐鲁甫日 期：2013年07月28日五个手指头（中班 语言活动）一活动目标1.幼儿通过认识手指，学习词语“拇指”，“食指”，“中指”，“无名指”，“小指” 。2.幼儿通过观察，能够根据长,短，粗，细，对手指进行比较描述。3.培养幼儿注意倾听与观察的习惯。二活动准备手心，手背，五个手指头的的图片。三活动过程（一）导入部分。1.教师出示图片，或伸出自己的手2.教师：小朋友，上次我们认识了我们的手。这是手心，手背，指头指认游戏：“手心，手心，手背；手背，手背，手心”（二）展开部分1.教师：“我们每只手有五个手指头。我们一起数一数，1，2，3，4. 5来让我们认识认识它们。2.教师指向图片中的拇指,：“这是拇指，让我们用拇指跟它打个招呼。”教师活动拇指手偶，跟幼儿打招呼。3.食指，中指，无名指，小指同上。4.手指游戏:教师伸出手手指或出示图片，请全幼儿或别的幼儿说出它的名字。5.指认识游戏：“手心，手心，手背；手背，手背，手心”第一个活动基础上添加五指拇指，食指，中指，无名指，小指，的内容。6.教师：“小朋友看看，那个指头最短?那个指头最长那个指头最粗？那个指头细？”引导幼儿描述。（三）、结速部分1.根据图片，请幼儿尝试说指名，并尝试描述“指长，指最短，指最粗，最细，”。2.两个人一组指游戏，加探对各个指头的认识。四 活动延伸1.在一日活动中请幼儿反复练习
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论