高一语文《苏武传》第二课时教案.doc

高一语文苏武传第二课时教案一、继续感知课文第三部分即文章最后两节，介绍了苏武被放回国的经过。课文最后一句“留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白”，看似平实记述，细细品味却包含着作者诸多感情。人生不过百年，十九年何其太长！苏武“强壮出”，出使时正当壮年，及回归故国时已是“须发尽白”，一生大好时光都在煎熬中过去了，作者的叹惋之情溢于言表，而能为信念坚执如此确实令人敬佩！幸而虽历尽磨难，终于完成了使者的任务，维护了国家尊严，保持了民族气节，且荣归故里，作者欣慰之感也显而易见。可以说这句表达的是作者与读者共同的心声。二、讨论研探究：1、苏武的人物性格：苏武的人物性格。明确：忠君爱国、威武不屈、贫贱不移、忠贞不渝、坚韧不拔2本文在写作上有什么特点？【明确】首先，以典型环境和细节描写表现人物。苏武留胡十九年，经历坎坷曲折，汉与匈奴的关系错综复杂。苏武出使匈奴，因突发事变，被扣幽禁。在他的周围，有操生杀予夺之权的单于和卫律的屠刀，有贪生怕死的副使张胜的屈降，有曾为同事、朋友的李陵的声泪俱下的劝降。而冰天雪地廪食不至的北海牧羊，苏武更是被置之死地。这些典型环境，对于表现苏武的形象起着重要作用。另外作者又通过一些细节描写，表现了苏武不屈的民族气节。如写苏武的两次自杀，第一次被“胜、惠共止之”；第二次又被救活。又如写苏武被幽禁在大窖中，“卧啮雪，与旃毛并咽之”；流放北海，“掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落”等。其次，对比手法的使用。为了突出表现苏武的民族气节，文中着重写了三个叛徒：一个是副使张胜，一个是为虎作伥的卫律，一个是曾为朋友的李陵。他们与苏武形成鲜明对比。他们都在匈奴的威势面前丧失了民族气节，拜倒在敌人脚下。唯独苏武大义凛然，为了民族尊严和汉王朝的利益，宁死不屈。3如何看待苏武在被囚禁流放以前两度自杀，这样写是否有损于苏武的形象？【明确】第一次是为国家尊严宁愿而死。苏武在胡地以维护国家民族尊严作为自己的崇高使命和行为准则。匈奴对苏武等人的劝降关乎国家尊严、民族气节，苏武在事发时他已经意识到“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国”。“重负国”是因为事先没有发现副使张胜的阴谋而导致祸及国家，苏武意识到，一旦被匈奴审讯，就会给国家带来羞辱，所以要自杀以避免受审。第二次是为以死表示决心，宁死不屈。在审讯时被卫律威逼利诱，他说完一番大义凛然的话后引刀自刺。一是以行动表示坚决不投降的决心，二是要为国家雪耻。从全文看来，苏武将生死全然置之度外，一心考虑的是汉朝的荣誉与利益。三、文言知识积累通假字且单于信女，使决人死生 女：通“汝”，你。不顾恩义，畔主背亲 畔：通“叛”，背叛。与旃毛并咽之 旃：通“毡”，毛织品。掘野鼠去草实而食之 去：通”取”，收藏。空自苦亡人之地 亡：通“无”，没有。信义安所见乎 见：通“现”，显现。孺卿从祠河东后土 祠：通“祀”，祭祀。法令亡常 亡：通“无”，没有。大臣亡罪夷灭者数十家 亡：通“无”，没有。武父子亡功德 亡：通“无”，没有。因泣下沾衿，与武决去 衿：通“襟”，衣襟。 决：通“诀”，诀别。始以疆壮出 疆：通“强”，强壮。重点实词。发：方欲发使送武等（动词，打发）虞常等七十余人欲发（动词，起事，动手）单于子弟发兵与战（动词，出动）张胜闻之，恐前语发（动词，揭露，暴露）及还，须发尽白（名词，头发）会：会武等至匈奴（副词，适逢，恰巧）会论虞常，欲因此时降武（动词，会同）单于召会武官属（动词，聚集）及：及卫律所将降者（连词，以及）事如此，此必及我（动词，牵连）及还，须发尽白（动词，等到）当：汉亦留之以相当（动词，抵押）副有罪，当相坐（动词，应当）始：匈奴之祸从我始矣（动词，开始）陵始降时，忽忽如狂（副词，刚刚）始以强壮出（副词，当初）古今异义汉亦留之以相当 古义：相抵偿。 今义：副词，表程度。皆为陛下所成就 古义：提拔。 今义：业绩。位列将 古义：位；官位。 今义：位置、地位。 列：一般的，普通的。 今义：排列。兄弟亲近 古义：亲近的侍臣。 今义：动词，靠近。我丈人行也。 古义：老人，长辈。 今义：岳父。欲因此时降武。 古义：趁这时。 今义：相当于所以。独有女弟二人 古义：妹妹。 今义：姐姐(妹妹)和弟弟。且陛下春秋高 古义：年纪。 今义：春秋战国时期或指季节。武等实在 古义：确实存在。 今义：诚实、老实。词类活用（1）意动用法单于壮其节 壮：形容词的意动用法，认为壮。（2）使动用法欲因此时降武 降：使动用法，使投降。空以身膏草野 膏：使动用法，使肥沃。反欲斗两主 斗：使动用法，使争斗。单于愈益欲降之 降：使动用法，使投降。何久自苦如此! 若：使动用法，使受苦。王必欲降武 降：使动用法，使投降（3）名词活用天雨雪 雨：名词做动词，下羝乳乃得归 乳：名词做动词，生子杖汉节牧羊 杖：名词做动词，拄着孺卿从祠河东后土 祠：名词做动词，祭祀惠等哭，舆归营 舆：名词做动词，抬。陵与卫律之罪，上通于天 上：名词做状语，向上特殊句式（1）倒置句送匈奴使留在汉者 。定语后置句，正常语序“送留在者汉匈奴使”。为降虏于蛮夷 。状语后置句，正常语序“于蛮夷为降虏”。何以女为见 。宾语前置句和介宾倒置句，正常语序“以何见女为”子卿尚复谁为乎 。宾语前置句，正常语序“子卿尚复为谁乎”何以复加 。介宾倒置句，正常语序“以何复加”（2）判断句缑王者，昆邪王姊子也非汉所望也汉天子，我丈人行也。（3）被动句见犯乃死，重负国大臣亡罪夷灭者数十家皆为陛下所成就板