任萍——教学设计——成语活动课.doc

教学设计小学语文活动课广东省 惠州市 第十一小学任 萍漫步成语游戏园 设计理念：语文课程标准强调“人本主义教学观”，它着眼于学生的主动发展、全面发展与终身发展。本课旨在围绕着成语的学习、积累、运用而开展，具有较强的综合性，通过让学看图说成语、开火车说成语、数学算成语、谜语表演猜成语等，让每个学生都能在活动中快乐地学习语文，享受多彩的学习生活，从而激发学生对祖国语言文字的热爱。教学目标：1、 引导学生自觉主动地学习、积累、运用成语，体会成语的魅力，锻炼，学生的思维能力，激发学生学习语文的兴趣。2、 培养学生积极的竞争意识和合作能力。教学过程：引语：在汉语的广阔天地里，有这么一个地方： 这里风和日丽，山清水秀叫人流连忘返； 这里姹紫嫣红，奇花异草叫人目不暇接； 这里生机勃勃，珍禽异兽叫人耳目一新； 这里有至理名言，读后叫人受益匪浅一、 游览成语植物园：请用成语概括地说一说所出示的植物、蔬菜、水果等图片。二、 游览成语动物园：1、说一说：请用成语说一说自己最喜欢或最不喜欢的动物。2、动物大聚会：胆小如（ ） 力大如（ ） 生龙活（ ） 守株待（ ）叶公好（ ） 打草惊（ ） 亡（ ）补牢 杀鸡儆（ ）（ ）雀无声 惊弓之（ ） 盲人摸（ ） （ ）假虎威虎背（ ）腰 井底之（ ） 万 （ ）更新 （ ）立鸡群杯弓（ ）影 兵荒（ ）乱 顺手牵（ ） 笨（ ）先飞三、 游览数字成语园：1、数位火车：用开火车的形式说一说含有数字的成语。2、根据出示的一组数字，请你来猜成语。77 88、 33 22 、 333555 、 5 10125678910、 02345678912、2、数字成语（加一加、减一减）：（ ）生有幸（ ）呼百应（ ）海升平（ ）步之才（ ）举成名（ ）面威风（ ）全十美（ ）发千钧（ ）霄云外（ ）方呼应（ ）网打尽（ ）零八落（ ）亲不认（ ）无所知（ ）花八门（ ）管齐下（ ）孔之见（ ）落千丈（ ）龙戏珠（ ）鸣惊人（ ）令五申四、游览成语趣味宫：1、人体成语：出人（ ）地 焦头烂（ ） 另（ ）相看 画龙点（ ）一（ ）了然 扬（ ）吐气 千钧一（ ） 掩（ ）盗铃嗤之以（ ） 唇（ ）相依 劈头盖（ ）三头六（ ）一（ ）遮天 了如指（ ） 口蜜（ ）剑 感人（ ）腑铁石心（ ） （ ）胆相照 瞠（ ）结舌 卑躬屈（ ）2、成语谜语：愚公的房子 老鼠掉进书箱里 见了小偷喊爸爸七窍通了六窍 八擒孟获 十五个人聊天航空局开业 盲人上街 吃蜂蜜说好话3、地名成语：声东击（ ）然无恙； 指东骂（ ）死不屈语重心（ ）里淘金；地北天（ ）缺勿滥；源远流（ ）风化雨；难能可（ ）春白雪；百川归（ ）若悬河；同舟共（ ）柯一梦4、根据天平和拼音抢答成语（见图示）5、广告成语：请将下列“广告用语”改正为正确的成语。“咳”不容缓（ ） 默默无“蚊” （ ）“骑”乐无穷（ ） 一“明”惊人 （ ）总结：熟读成诵，是学好语文的传统经验，背诵是学生积累语言、发展语言的重要手段。扩大背诵量是对于学生语文素养的提升有重要的作用。其实，学习、积累成语还有一个方法。五、 今古对照，读懂一则成语故事 囫囵吞枣客有曰：“梨益齿而损脾，枣益脾，而损齿。”一呆弟子思久之，曰：“我含梨则嚼而不咽，我食枣则吞而不嚼，不伤我之齿。”智者曰：“你真是混沦吞却一个枣也。”要求：1、读通文。2、理解意思。指名说出大概的意思。3、解含义。谁知道这个故事的真正含义是什么？（读书、学习只是大致的、笼统的、不加分析）总结：一个小故事中包含一个深刻的道理，这种故事，有的就是寓言故事，“囫囵吞枣”这个成语就是来源于寓言故事。六、 了解其它寓言故事及来源：1、你还知道哪些成语来源于寓言故事？（开火车说一说） 2、历史故事成语：三顾茅庐 耀武扬威 四面楚歌 纸上谈兵 指鹿为马 煮豆燃萁 背水一战 闻鸡起舞3、神话故事成语：精卫填海 开天辟地 八仙过海 愚公移山 后裔射日 女娲补天 七、运用各类成语：（过渡：数以万计的成语如同“愚公移山”一样，有一个韵味隽永的故事，每一个故事都折射着炎黄神州文化的源流。我们今天积累成语，运用成语，能够使我们的语言更加精练、生动，不断增加语言的感情色彩。）1、 成语接龙：谈笑风（ ）离死（ ）具一（ ）格不（ ）入木三分家破人（ ）羊补（ ）不可（ ）涕为（ ）逐颜开可歌可（ ）泣不成（ ）嘶力（ ）尽全（ ）争上游心安理（ ）意忘（ ）影不（ ）题万（ ）通外国2、 成语造段：1）请用下列2个成语说一段话：水落石出 秋高气爽； 安居乐业 可歌可泣；2）请用下列3个成语说一段话：画龙点睛 妙笔生花 人山人海；人之常情 狼心狗肺 根深蒂固；3、表演猜成语：（学生抽签：一人表演，一人根据表演猜成语）1）眉飞色舞 东张西望 垂头丧气2）狼吞虎咽 手不释卷 脚踏实地3、我问你答用成语：双休日过得开心吗？ 老师布置作业你会吗？现在我们已被敌军包围，你有何高见？ 你的钢笔呢？你爷爷的身体如何？ 滨江公园的汽车展示会情况如何？再过几天我们要进行知识能力检测，你有信心吗？海外归国留学生给你什么印象？父母对