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文档简介

高一信息技术科教学计划科任教师：徐有为任教班级：高一（1）班日期2005-9检查评价等级教导处（签名）年 月 日一、学生基本情况分析 本学期，本人担任初高一（1）班的信息技术基础教学任务。学生在初中阶段可能对计算机学习程度有所不同，所以学习高中的信息技术课程，需要注意学生的学习之间的差异，在学习上充分调动他们的积极性。二、 教材分析根据中小学计算机课程指导纲要修改稿指出，“中学计算机课程要以基础性知识和技能性操作为主，程序设计是更高层次的学习内容”。因此，在教学过程中，以计算机基础知识和应用软件的使用为主。三、教学目标了解信息的概念和社会生活中的一些信息现象，掌握信息技术的知识、技能和信息处理能力，培养信息素质。四、教学策略1. 钻研教材，认真备好每一节课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型。2. 努力讲好每一节课，保证学生每课一练，作业做到全批全改。3. 从信息技术学科的特点出发，在教学过程中引导学生主动学习、自主探究，培养他们科学探究的能力。4. 根据学生各人的具体情况，要求各自提出明确的学习目标，并督促为实现目标切实地进行刻苦学习。5. 充分利用网络资源，收集课堂教学资料。6. 引导学生多实践，多操作，培养他们的动手能力。7. 积极参加教研教改活动，在教研教务处的指导下，努力使自己的教育教学能力得到提高8. 积极参加听课活动和课组的教研活动，吸取其它教师的优秀经验，虚心向他人学习，取长补短，以补自身的不足。9. 拟订好复习计划，认真组织复习。10总结教学经验及发现教学过程中出现的问题并及时解决。五、教研选题六、 教学进度安排表周次教学活动、内容备注1引言23第一章11信息及其特征12信息的编码13信息技术456第二章21信息获取的方法22因特网上信息的浏览与获取23网上资源检索24因特网信息资源评价789第三章31现代信息处理工具计算机32文字和图表的处理33多媒体信息处理34算法与编程35智能处理10复习考试11第四章41信息资源管理及沿革42数据库系统121314第五章51信息表达52人际信息交流-电子邮件53在线交流151617第六章61网站和网页62网页制作18第七章71
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