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湖南省电化教育馆温安顺2013年10月17日北京 湖南省培训工作点滴感悟 一 近年承担的主要培训项目情况二 教育技术能力培训模式的探索三 培训管理的点滴感悟 内容介绍 信息技术培训与考试英特尔未来教育基础课程培训微软携手助学项目培训教学点数字资源全覆盖项目培训电教系统全员培训教育技术能力培训 一 近年承担的主要培训项目情况 2001年开始初级培训 2006年开始高级培训 采取集中面授方式 全省共计培训教师达51万人次 培训人数占教师总人数的95 76 其中 参加初级培训与考试的教师13 3万人次 参加高级培训与考试的教师37 7万人次 1 信息技术培训与考试 项目特点 有政策支持 证书与职称学分挂钩有经费保障 收费获得省物价文件有完善机构 省市县培训体系健全培训对象广 面向全省中小学教师实施时间长 2001开始历时12年项目不足 培训模式和方法陈旧农村学校条件差 信息技术无法用于教学 1 信息技术培训与考试 2006年开始 2012年结束 培训方式 采取集中面授举办省级培训 49期受益农村学校 1050所培训主讲教师 1982名培训学科教师 39553名涉及14个市州 47个县市区 2 英特尔未来教育基础课程培训 项目特点 教育部项目 领导重视英特尔有一定的经费支持培训方式较新 有一定的吸引力逐级培训 国家级 省级 校级逐级进行项目不足 开始承诺未能兑现 影响到县市的积极性无激励机制 学科教师培训难以落到实处 2 英特尔未来教育基础课程培训 2006年开始 2008年结束 培训方式 集中自学集中培训 100名DVD光盘 5000名 3 微软携手助学项目培训 2013年8月中旬开始 举办省级培训2期 培训骨干160人 做法 编辑出版培训教材1册 项目培训纳入 国培计划 经费得到全面落实 3482个教学点 教师7605人 培训经费200万元全部由省级负责 搭建真实培训环境 年内完成全员培训 4 教学点数字资源全覆盖项目培训 5 电教系统全员培训 全省电教系统省市县三级人数768人培训方式 集中培训8天培训组织 省电教馆统一组织实施培训经费 省财政预算200万元 培训全部免费完成时间 今年年底前全部培训完成 省级骨干培训2010年开始 培训方式 集中面授50学时 自学30学时举办培训 34期 7期列入国培计划 培训省级骨干教师 1780人培训任务 探索模式 培训骨干考核方式 培训考核 上机考试 综合考评 6 教育技术能力培训 项目特点 有政策支持 证书与职称 资格 特级 学分挂钩有经费保障 收费获得省物价文件许可培训基地建在中小学校培训内容以课堂案例为主主讲教师以一线教师为主培训方式分学科学段进行培训流程 观摩 解读 研讨 实践 评价 培训时间80学时 集中50学时 自学30学时 认证成绩由三部分组成 培训考核 上机考试 综合考评 6 教育技术能力培训 2011年前实施中小学教师信息技术高级培训2011年省教育厅出台了 湖南省中小学教师教育技术能力建设实施方案 2013年省教育厅下发了 关于遴选建设中小学教师教育技术能力培训基地的通知 二 教育技术能力培训模式的探索 2012年进行了一年的培训模式探索 模式探索 二 教育技术能力培训模式的探索 作调查研究 走访8个市州 22所中小学 通过问卷 座谈等形式 确定培训基地设在中小学 1 在哪里培训 定基地标准基地建在中小学校分学段分学科培训培训团队以一线教师为主培训内容以10个案例为主案例与教学进度同步按 观摩 解读 研讨 实践 评估 流程培训 1 在哪里培训 建省级基地芙蓉区大同第二小学岳麓区岳麓一小雨花区井圭路小学石峰区枫叶中学株洲市一中长沙市十五中学岳麓区博才咸嘉学校岳麓区阳明小学长沙市特殊学校重点 主讲教师和案例 1 在哪里培训 一线教师 基地骨干教师 区域骨干教师 专家教授 大学专家教授 电教骨干教师 培训机构骨干教师 3 由谁培训 征求意见 了解需求 组织不同城市 不同学段 不同层次学校校长座谈 了解学校需求 确定以案例培训为主要内容 研讨案例 确定标准 在全省选择三优联评获奖的优秀案例开展研讨 确定案例标准 打磨试教 力求精品 把握选题 设计 试教三关 力求案例优秀 3 培训什么 案例标准 必须能充分体现学生在 自主 合作 探究 的学习方式中实现三维目标 必须能充分体现信息技术与学科教学的深度融合 有效突破传统教学方式难以突破的教学重点 难点问题 必须能充分体现通过信息化手段 实现打造高效课堂 减轻学生学习负担和教师教学负担 提高教学质量的目标 3 培训什么 培训流程 观摩 解读 研讨 实践 评估 示范引领 传授方法 加深理解 提升能力 检测效果 3 培训什么 培训实践1 规范培训流程2 调整课程计划3 注重跟踪管理4 突出培训指导5 加强资源收集 4 实施成效 培训效果980人 分18个班 3个学段 9个基地举办 收获 3个学段 13个学科 160堂教学案例资源 反响 针对性强 学用结合 压力较大 效果很好 4 实施成效 培训特点突出真实环境 学校课堂突出案例课堂 10个案例突出一线教师 10名老师突出学用结合 备课说课汇报课突出评价方式 考核考评考试突出结果应用 职称资格特级学分 4 实施成效 培训模式培训基地与中小学校相结合 专家教授与一线教师相结合 技术理论与课堂教学相结合 案例观摩与研讨实践相结合 集中培训与自主学习相结合 考核考评与上机考试相结合 4 实施成效 1 领导重视是前提2 经费落实是条件3 政策到位是动力4 需求驱动是方向 三 培训管理工作几点感悟 培训项目 培训实施 培训机构 1 领导重视是前提 主管领导 培训项目 培训实施 培训机构 1 领导重视是前提 主管领导 2 经费落实是条件 培训经费 中央拨款 省级预算