九年级物理上册全册导学案（苏科版）.doc

九年级物理上册全册导学案（苏科版） 113 功导学案一：学习目标：通过合作探究，知道做功的两个必要因素以及功的计算。二：导学流程活动一：1回顾利用动滑轮提升重物，可以省力，但要费距离，提出：有没有既省力又省距离的杠杆？ 2介绍所要探究的斜面的实验装置，需要测量哪些物理量？可以解决我们需要探究的问题？ 3实验过程中拉动小车时要注意什么？_活动二： 设计记录实验数据的表格：测量次数F/Ns/mG/Nh/mFs/(N m)Gh/(N m)1.分析表格中的数据，同学们能得出什么实验结论？_2.不考虑摩擦等阻力影响，能否找到既省力又省距离的机械?_3.力与物体在力的方向上通过的距离的乘积是一个有物理意义的量，物理学中称为_活动三：1.功的计算公式是_, 2其中W表示_，F表示_，s表示_。 3. 在国际单位制中，功的国际单位是_，符号是_；活动四：11J=_.2功的单位是为了纪念_物理学家_在科学中的贡献而命名的。 31J的功有多大？_活动五：1. 做功必须具备两个因素：(1)_.(2)_ 2.结合图1130所示的几种情景中，判断人是否做功, 为什么? (a)女孩把一箱报刊搬起来_ (b)学生背着书包在水平路面上匀速前进_ (c)司机费了九牛二虎之力, 汽车还是纹丝不动_ (d)运动员踢了足球一下, 球在草地上滚动了一段距离_活动六:如图所示，在平地上，用50N的水平推力推动重100N的箱子，前进了10m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5m，他做了多少功？活动七：重G的物体在水平地面上受水平向右的恒定拉力F作用时，由A移动到B，又移动到C，如图所示。已知AB段较粗糙，BC段较光滑，且BC 2AB。设拉力F在AB的过程中做功W1，在BC的过程中做功W2，则关于W1、W2大小关系正确的是( )AW1：W2l：l BW1：W21：2C. W1：W22：1 D少条件，不好判断大小关系活动八： 完成课后作业：1、2、3。注意计算时单位要用统一的国际单位。113 功达标检测1如图所示，用力提水桶：由井底提起高度；提着水桶不动；在水平面上移动一段距离；爬上长为、高为的楼梯以上四种情况，力对水桶有做功的是_（填序号）；若，则做功最多的是_（填序号）2下列说法正确的是（ ）A一个人在工作着，他一定做了功B只要物体受力的作用，力一定对物体做了功C物体通过的路程越长，作用在物体上的力对物体做功越多D有力作用在物体上，物体在力的方向上通过了距离，这个力才对物体做了功3在下图所示的四种情景中，其中力对物体没有做功的是（ ） 4一个人先后用同样大小的力沿水平方向拉木箱，使木箱分别在光滑和粗糙两种不同的水平地面上前进相同的距离。关于拉力所做的功，下列说法中正确的是（ ）A在粗糙地面上做功较多 B在光滑地面上做功较多C两次做功一样多 D条件不够，无法比较两次做功的多少5一个质量为0.25kg的苹果，从离地面3m高的树枝上落到地面，在这个过程中，_力对它做了_J的功（g取10N/kg）6一辆江西产的“全顺牌”汽车，在昌九高速公路上以30ms的的速度匀速行驶，受到的阻力是2000N，这辆汽车1分钟做的功是_J7张鲁同学用100N的力，将重力6N的足球一脚踢出去20m远，他对足球做的功是（ ）2000J 120J2120J 条件不足，无法确定8如图所示的滑轮组的每个滑轮重30N，在拉力F的作用下，重为90N的物体匀速向上移动了0.8m若不计滑轮转动摩擦，则整个过程中拉力F做功为（ ）A24JB32JC72JD96J9某同学体重500N，他用40N的力沿水平方向推木箱木箱重100N，经4s木箱在水平地面上移动了2m在这个过程中，该