数学人教版九年级上册《直线和圆的位置关系》教学设计.doc_第1页
数学人教版九年级上册《直线和圆的位置关系》教学设计.doc_第2页
数学人教版九年级上册《直线和圆的位置关系》教学设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

直线与圆的位置关系教学设计 教学目标1、指导学生从观察直线与圆的相对运动中归纳直线与圆的位置关系，掌握直线与圆的各位置关系的数量特征，培养学生分类思想。2、通过点与圆的位置关系类比研究直线与圆位置关系中数量问题, 培养学生联想、类比、推理能力以及化归，数形结合等数学思想。教学重、难点重点：直线与圆的三种位置的性质和判定。难点：直线与圆的三种位置关系的研究及运用。教学过程一、导课课件展示日出日落的壮美景象，那么太阳在升起的过程中它与海平线有几种不同的位置关系呢？复习点和圆的位置关系。二、新知1、形状特征（将公共点个数确立为直线和圆位置关系分类的原则，对三种分类进行定义）两个公共点 唯一公共点 没有交点直线与圆相交 直线与圆相切 直线与圆相离2、数量特征：直线与圆的相对运动会产生不同的位置关系，那么我们可以通过数量来刻画这些位置关系吗？（指导学生体会位置关系与数量关系的联系，从中感受数与形的相互结合与转化） 直线与圆的位置关系取决于哪几个数据？ 直线与圆相离 dr 直线（切线）与圆相切 dr 直线（割线）与圆相交 dr 3 概念和方法的简单应用（课件展示）直线与圆的位置关系相交相切相离方法1.看公共点的个数（形）210方法2. 找圆心到直线距离d与半径r的关系（数）dr .三、升发应用 例 在RTABC中，以C为圆心，r为半径的圆与AB有怎样的位置关系？为什么？（1）r=2cm (2) r=2.4cm (3) r=3cm分析：（1）直线与圆的位置关系,取决于哪两个数据？ （2）怎样求CD？ (3)比较d与r，确定位置关系。四、自我检测 在RTABC中，以C为圆心，r为半径的圆与AB有怎样的位置关系？为什么？（1）r=2cm (2) r=2.4cm (3) r=3cm五、拓展（课件展示）六、小结附：板书设计直线与圆
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论