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文档简介

求不规则物体的体积教学设计海港区和美实验学校 杨伟教学内容：人教版义务教育课程标准五年级下册教科书第39页例题6及练习九第7题。教学目标：1让学生在熟悉长方体正方体体积的计算方法的基础上，通过动手实践，探索用不同方法来测量不规则物体的体积。2培养学生分析问题的能力，以及根据具体情况采取不同策略解决问题的能力。3让学生在自主探索中，经历数学研究的过程，并从中获得初步的数学活动经验。4感受数学与生活的紧密联系，学会用数学的方法分析问题、解决问题，培养学生的数学意识。5通过小组合作，培养学生的合作意识。在活动中增强对数学的兴趣和信心。教学重点难点：根据物体的特点采取不同策略去求不规则物体的体积。学具准备：每组学生各准备250毫升量杯一个、橡皮泥一份、鹅卵石、杯子一个、水半桶。教具准备：与学生同一样，另外课件一个。教学过程：一、复习引入1.复习长方体和正方体的体积公式。2.出示形状不规则的橡皮泥、鹅卵石等物体，让学生观察，与长方体正方体相比较，它们在形状上有什么不同？它们的体积该如何去求呢？从而揭题。二、探究新知1.探究橡皮泥体积的求法教师出示形状不规则的橡皮泥块，让学生估一估它的体积是多少？让学生说一说，通过什么方法可以求出它的体积，以验证自己的估计结果呢？学生汇报各自的解决方案。评价方案的可行性。 学生拿出橡皮泥，动手，试着把它做成一个长方体或正方体，量出它的长宽高求出体积。学生汇报自己的测量数据及计算结果。刚才测量橡皮泥体积时有什么不够完善的地方吗？让学生认识到由于测量材料和测量工具的原因，刚才做出来的长方体或正方体是个近似的长方体或正方体，因而测量出的结果会存在误差，结果也是个近似的结果。2.探究鹅卵石体积的求法 教师出示鹅卵石。让学生思考，能不能用刚才的方法，来求它的体积？ 学生说说自己的想法。 学生汇报各自的解决方案，并共同探讨一下可行性。小组合作，用量杯来测量鹅卵石的体积。动手操作前，说一说注意事项。学生汇报操作步骤，以及测量结果。3.回顾，小结。回
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