个体测试一16.doc

心理健康辅导员职业培训：个体辅导 自测题一 试卷总分：100 测试时间：- 试卷得分：98 单选题 多选题 判断题 一、单选题（共 20 道试题，共 20 分。） 得分：20V 1. （ ）指的是青少年自己发起一个想法并制定目标的过程，是个体不需要寻求他人同意就可以自己做决定的主观感觉。A. 情绪自主 B. 认知自主 C. 行动自主 D. 活动自主 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 2. 在使用代币的方法时，正确的是（）。A. 使用此方法时对孩子进行隐瞒 B. 代币只是假的奖励物，不会有积极效果的 C. 代币时制定的计划只要家长单独制定即可，无需和孩子商量 D. 让孩子明白代币的含义 正确答案：D 满分：1 分 得分：1 3. （ ）表现为回避上学，拒绝去学校，同时可能伴有焦虑和其他躯体症状。A. 逃学 B. 社交恐惧 C. 登高恐惧 D. 学校恐惧 正确答案：D 满分：1 分 得分：1 4. 对待厌学的人，辅导者应该保持（）的态度。A. 信任、尊重与爱心 B. 信任、依赖与同感 C. 信任、歧视与同情 D. 佩服、尊重与同感 正确答案：A 满分：1 分 得分：1 5. 学生自身的不良心理因素也是造成厌学主要原因，以下判断错误的一项是（ ）A. 学习目的不明确 B. 学习跟不上要求，丧失了应有的自信心 C. 人际关系不协调，逆反心理严重 D. 家长长期对孩子放任不管。 正确答案：D 满分：1 分 得分：1 6. 厌学者的主要表现为（）。A. 对学习消极应付，时常伴有愉快的体验 B. 经常为自己辩解，但是勇于接受挑战和机会 C. 怀疑自己是否需要学习，或者怀疑学习某些知识是否必要 D. 厌学者坚信自己一定能学习进步。 正确答案：C 满分：1 分 得分：1 7. （ ）是指辅导员与青少年信赖的人一起进行辅导，通过榜样示范和观察学习来增强成人对青少年的引导和控制，提高青少年对社会规则的认同，抵制同伴群体的压力，减少不良行为。A. 合作辅导 B. 家庭辅导 C. 个体辅导 D. 学校辅导 正确答案：A 满分：1 分 得分：1 8. （ ）是指个体无法将心理活动指向某一具体事物，无法抑制无关事物干扰的问题。A. 焦虑 B. 网络成瘾 C. 注意力不集中 D. 厌学 正确答案：C 满分：1 分 得分：1 9. 矫正注意力不集中的学生的方法不包括（）A. 代币法 B. 自我提示法 C. 缩小视野法 D. 精神分析疗法 正确答案：D 满分：1 分 得分：1 10. 世界卫生组织把（）定为青春期。A. 10到20岁 B. 12到16岁 C. 16到18岁 D. 12到18岁 正确答案：A 满分：1 分 得分：1 11. 施行各种方案时家长应注意的一些原则中，正确的是（）A. 规则和指令必须清楚、简单，而且用具体的方式表现出来 B. 使用此方法，越多越好 C. 时间性问题越少考虑越好 D. 尽量不给与反馈 正确答案：A 满分：1 分 得分：1 12. （ ）是指个体无法将心理活动指向某一具体事物，无法抑制无关事物干扰的问题。A. 焦虑 B. 网络成瘾 C. 注意力不集中 D. 厌学 正确答案：C 满分：1 分 得分：1 13. 对于持有“要是考试过不了关，以后的前途就完了”这一步合理信念的学生，辅导员不能有这样的评论（ ）。A. 考试并不能决定人的一生 B. 应该把注意力和精力集中在当前的学习和复习上，做好考试前的准备 C. 有了一个充分的准备，考出好成绩是水到渠成的事情 D. 考试也是一门技能。 正确答案：D 满分：1 分 得分：1 14. 家庭辅导的主要对象是（ ）。A. 父母 B. 孩子 C. 爷爷奶奶 D. 外公外婆 正确答案：A 满分：1 分 得分：1 15. 对于情绪不稳定的学生，辅导员对其辅导有三个阶段： .改变辅导对象不合理的想法。 帮助辅导对象了解自己的情绪。 控制情绪、模仿学习。A. B. C. D. 正确答案：D 满分：1 分 得分：1 16. 小兰在生活中常常表现有以下行为： 在学习和工作中，常常表现不佳，避免接受挑战，由于害怕失败而放弃工作。 在与人交往中，往往对批评过于敏感、过分希望取悦他人。 在进行休闲活动时，常常避免参加一些会让人品头论足的活动，还会认为自己不配得到奖赏，不配参加一些放松和享受。小兰表现为哪一类心理健康问题？（ ）A. 自信 B. 自卑 C. 自傲 D. 自责 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 17. （ ）是指青少年对日常生活和学习中对不良情境或事件的消极反应，是一种非特定时期的悲伤、不快乐或苦闷的情绪状态。A. 焦虑 B. 自卑 C. 恐惧 D. 抑郁 正确答案：D 满分：1 分 得分：1 18. 学生自身的不良心理因素也是造成厌学主要原因，以下判断错误的一项是（ ）A. 学习目的不明确 B. 学习跟不上要求，丧失了应有的自信心 C. 人际关系不协调，逆反心理严重 D. 家长长期对孩子放任不管。 正确答案：D 满分：1 分 得分：1 19. （ ）的原理是在原来发生恐怖的环境中，当一个人产生不安或恐惧反应时，若同时产生与恐惧反应相拮抗的反应，就可减轻其恐惧程度。A. 满灌法 B. 角色扮演法 C. 模仿学习法 D. 系统脱敏法 正确答案：D 满分：1 分 得分：1 20. 以下哪些经历并不能导致自卑的形成？（ ）A. 惯常的惩罚、忽视或虐待 B. 来自社会对其有偏见的家庭或社会组织，比如家庭在社会中的地位低 C. 属于家庭中的同类分子 D. 持续的紧张或苦难。 正确答案：C 满分：1 分 得分：1 二、多选题（共 30 道试题，共 60 分。） 得分：58V 1. 关于辅导攻击性青少年的会谈，具体步骤是（）。A. 开始会谈，注意良好辅导关系的建立 B. 讨论最近一次发生的攻击性行为 C. 说明攻击性行为的后果 D. 寻找解决问题的替代性办法 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 2. 面对吸烟的青少年，辅导员应持有的态度是（）。A. 尊重接纳，充满爱心 B. 对吸烟行为持明确的反对态度 C. 不要认为吸烟的青少年一定有品行问题 D. 知难而上，尽力而为 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 3. 以下属于自我管理法的是（）。A. 转移注意 B. 上网时间递减法 C. 自我奖励与惩罚 D. 自我指令 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 4. 对青春期的学生进行性教育辅导的态度是（）。A. 无条件的尊重和接纳 B. 对早恋现象不要过于敏感，不要粗暴对待 C. 理解但不姑息青春期早恋 D. 分清恋情和“友情” 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 5. 辅导员对厌学者的基本的辅导态度应该是（ ）。A. 尊重 B. 爱心 C. 信任 D. 信心 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 6. 父母在与孩子沟通时技巧很重要，如（ ）。A. 重复孩子的话，以确保自己没有误解 B. 承认孩子的感受。 C. 同理心，感受孩子所感受的心情，把自己放在孩子的处境之中 D. 减少谈话中的冲突。 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 7. 异性交往存在的问题表现在（）。A. 异性交往困难 B. 异性情感问题 C. 单相思 D. 早恋 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 8. 积极的友谊与青少年心理健康的关系是（）。A. 亲密的友谊将给予孩子探索自我、与他人发展友谊的机会 B. 亲密的友谊将有助于缓解孩子日常生活中的紧张 C. 亲密的友谊将提高孩子对学校生活的积极态度 D. 亲密的友谊有助于孩子的身体健康 正确答案：ABC 满分：2 分 得分：2 9. 教师对学生的不尊重主要表现在课堂的教育和管理上伤害学生的自尊心，主要表现为（ ）。A. 教师体罚或变相体罚学生 B. 随意向家长告状 C. 挖苦羞辱学生 D. 不经调查就随意下结论 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 10. 抑郁对青少年身心健康有很大危害，表现为（ ）。A. 由于抑郁时大脑过度抑制，容易造成免疫功能失调 B. 引起营养性功能紊乱，使人体虚弱，易导致各种生理疾病发生 C. 抑郁也会对青少年的行为、智力、人格等造成不良影响 D. 抑郁者高度敏感、自卑、焦虑的心态对其人格的健康发展也有着极大的破坏作用 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 11. 青春期性心理的特点主要表现为（）。A. 性心理的朦胧性和神秘感 B. 性意识的强烈性和表现上的文饰性 C. 性心理的动荡性和压抑性 D. 男女性心理的差异性 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 12. 辅导员和辅导对象讨论恐惧，可以参考的问题是（）。A. 恐惧是正常的，有时也是必要的 B. 与其他人谈论恐惧 C. 坚毅 D. 耐心 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 13. 攻击性行为概念的要素是（）。A. 蓄意侵犯 B. 伤害行动 C. 伤害意图 D. 社会评价 正确答案：BCD 满分：2 分 得分：2 14. 以下会导致自卑形成的是（）。A. 惯常的惩罚、忽视或虐待 B. 成为他人的出气筒 C. 属于家庭中的异类分子 D. 经受了创伤 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 15. 对于学生厌学，辅导员应当了解学生厌学的原因，再针对不同的原因选择不同的辅导方法来激发学生的学习动机，扭转厌学心理，主要方法有（）。A. 调查了解，摸清学生厌学的根本原因 B. 控制外因，给学生创造一个良好的学习环境 C. 归因训练，让学生能有正确的认识 D. 鼓励学生建立自信。 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 16. 焦虑反应对于个体的影响是全方位的，表现在（ ）。A. 焦虑使得人们无法正确地认识、评价生活中的某一情境 B. 焦虑可以影响人们的人际交往和人际关系 C. 焦虑会影响个体将来的个体生活和社会生活，从而导致恶性循环 D. 过度焦虑发展到极端可能导致各种焦虑障碍。 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 17. 面对情绪问题，主要辅导方法有（）。A. 帮助辅导对象了解自己的情绪 B. 改变辅导对象不合理想法 C. 控制情绪 D. 模仿学习 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 18. 面对需要职业辅导的人员，辅导员应具有的基本态度是（）。A. 认真全面的沟通与分析 B. 注意挖掘潜在心理问题并进行辅导 C. 谨慎提供决策 D. 帮助对方找到工作 正确答案：ABC 满分：2 分 得分：2 19. 造成朋友关系不稳定的原因是（）。A. 脾气暴躁 B. 自我中心 C. 多疑 D. 胆小怕事 正确答案：BC 满分：2 分 得分：2 20. 常见的创伤反应有（）。A. 强迫性回忆反应 B. 应付愤怒 C. 睡眠不好 D. 食欲不佳 正确答案：ABC 满分：2 分 得分：0 21. 网络成瘾有有不同类型表现为（）。A. 网络关系成瘾 B. 网络强迫行为 C. 信息收集成瘾 D. 电脑成瘾 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 22. 在合作辅导中，辅导助手和辅导员的密切配合是非常必要的，主要有（ ）A. 寻找可以帮助辅导的辅导助手 B. 在辅导室里进行角色扮演 C. 辅导员设计两难故事，请辅导助手和青少年各自发表自己的看法 D. 在操场上进行角色扮演。 正确答案：ABC 满分：2 分 得分：2 23. 改变网络成瘾的方法有().A. 厌恶法 B. 行为契约法 C. 自我管理法 D. 家庭辅导法 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 24. 抑郁情绪会表现在（）。A. 认识上 B. 情绪上 C. 行为上 D. 躯体上 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 25. 对于厌学的辅导对象，教师和家长实施奖赏要注意的原则是（）。A. 淡化奖赏的外部控制作用 B. 奖赏要与学生实际付出的努力相一致 C. 奖赏要以精神奖励为主，物质奖励为辅 D. 注意惩罚对学习动机的影响 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 26. 社交技能训练可以采取（）的方式。A. 模仿学习 B. 角色扮演 C. 系统脱敏 D. 满灌法 正确答案：AB 满分：2 分 得分：2 27. 社交技能训练的基本步骤是（）。A. 示范 B. 指导 C. 演习 D. 反馈 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 28. 抑郁的主要结构因素包括（ ）。A. 无助与孤独感 B. 绝望与无价值感 C. 能力减退感 D. 不良心境和生理症状 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 29. 厌学常常有多种原因，主要有（ ）。A. 不良的社会文化环境 B. 不良的家庭教育环境 C. 不良的学校环境 D. 学生自己的不良心理因素 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 30. 学生注意力不集中，主要表现在（）。A. 听讲方面 B. 做作业方面 C. 娱乐活动方面 D. 其他活动方面 正确答案：ABD 满分：2 分 得分：2 三、判断题（共 20 道试题，共 20 分。） 得分：20V 1. 抑郁会降低人的活动性，抑郁的人懒散被动，言语动作迟缓。A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 2. 大部分吸烟人士不能在第一次戒烟成功。A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 3. 一般人完全接受新的生活规则可能需要6至8个月。A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 4. 师生冲突是师生双方在正式或非正式交往过程中形成的心理紧张状态的一种表现形式。A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 5. 教师对学生的尊重主要表现在课堂的教育和管理上不伤害学生的自尊心A. 错误 B. 正确 正确答案：A 满分：1 分 得分：1 6. 教师对学生的尊重主要表现在课堂的教育和管理上不伤害学生的自尊心A. 错误 B. 正确 正确答案：A 满分：1 分 得分：1 7. 由于重大创伤事件导致的个体无法适应正常社会生活，称为创伤后的适应不良。A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 8. 对于“性”，辅导员应该持科学的态度，不要遮遮掩掩或难于启齿。A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 9. 对于“性”，辅导员应该持科学的态度，不要遮遮掩掩或难于启齿。A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 10. 自卑的人从行为、情绪和身体状况上也都能发现蛛丝马迹。A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 11. 绝大