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在小学生作文写作过程中,无论是人物描写还是状物写景,比喻、夸张和拟人等修辞手法都是常用的,是我们在阅读和习作中经常遇到和用到的一种表达方式。它能使语言文字表达得更准确、鲜明和生动,有效地提高表达效果。而很多低年级同学不善于使用类似的修辞手法来美化作文,作文写出来干巴晦涩,归咎原因还是缺乏平时的积累和训练。通过学习和训练,目的是:1、了解比喻、夸张、拟人等修辞方法,体会它们在表达中的作用;2、能运用各种修辞方法改写句子。比喻、夸张、拟人等修辞手法的运用在小学阶段,同学们主要接触到了比喻、夸张、拟人等修辞方法。在平时的阅读中你们是否注意到了这些修辞方法的运用呢?1、比喻。比喻就是我们平时所说的“打比方”,即利用不同事物之间的某些相似的地方,用一个事物来比方另一个事物。比喻一般由三个部分组成:被比喻的事物叫本体,作比喻的事物叫喻体,使本体和喻体发生相比关系的词叫比喻词。常见的比喻词主要有“像、似、仿佛、犹如、是、成了、变成”等。怎么判断一个句子是不是比喻句呢?大家只要注意这两点就行了:1、甲和乙必须是本质不同的事物,否则不能构成比喻。2、甲乙之间必须有相似点。2、拟人。拟人是把没有生命的物当作人来写,使它具有人的动作、思想和情感。如:“小溪唱着欢歌,流进大河,流进田野。”运用这种写法,可以使文章显得活泼生动,富有情趣。3、夸张。夸张就是把所要描写的人或事物的特点夸大形容,使它超出事实好多倍。如:“他非常生气,瞪着发红的眼睛,像一头发怒的狮子”,故意夸大人物生气的表现,既使句子变得新奇而又扣人心弦。但是同学们要注意,夸张不是浮夸,而是故意地合理地夸大,所以不能失去生活的基础和生活的根据而不着边际地夸大。比喻、夸张、拟人等修辞手法的实例解析其实,很多时候有些文章还有修辞方法连用和兼用的情况,如比喻和拟人的连用,比喻和夸张的连用等等。这些情况在以后的阅读和习作中大家还会经常遇到。例句解析:1、他心中的一块大石头终于落了地。这是个典型的比喻句,这是把“心中的压力”比作了“一块大石头”,压力有多大?像大石头那么大,那么沉重,可以有效地突出人物压力的大小,生动而形象地加以了比喻描写。2、一阵风吹来,一池的荷花都在舞蹈。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐,小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦。这是典型的拟人手法,荷花像人在舞蹈,蜻蜓、小鱼会像人一样说话,赋予了人的思想和情感。一方面写出了荷花池动态的美,另一方面也用小动物为荷花池增添了无限的生机和情趣。3、他的嗓子像铜钟一样,十里地都能听见。这是明显的夸张手法运用,他的嗓音再大,怎么可以传出十里地那么远呢?明显地不符合生活规律和常识。但是,在文学手法和小学生作文写作中加以应用则非常的好,因为可以有效地交待出人物的嗓音洪亮,以此突出人物形象特征,鲜明而生动,让人物活灵活现在你的眼前。类似的作文词句修辞手法,同学们在平时学习写作过程中可以不断加以模仿和
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