精彩极了教案.doc

“精彩极了”和“糟糕透了”教学目标： 1. 引导学生理解为什么说父母两种不同的评价包含的都是爱。2.引导学生体会巴笛的成长过程中为什么需要两种爱的声音。教学过程：一导入新课俗话说“好话一句三冬暖”，一句出自爱心与智慧的善言，可以给人带来无尽的温暖和力量。巴迪母亲的一句“精彩极了”让小巴迪整个下午都沉浸幸福之中，甚至让巴迪的一生都充满信心。可是父亲的一句“糟糕透了”带给巴迪的又是什么呢？这节课我们继续来学习第13课“精彩极了”和“糟糕透了”二诵读课文，感知爱1、巴迪小时候写了一首诗，母亲、父亲以及长大后的巴迪对这首诗分别有着怎样的评价？请同学们跳读课文用“ ”画出他们评价的句子。2、根据理解读句子,指导学生读的时候可以加上适当的表情和动作。3、一首相当糟糕的诗，为什么却得到了母亲赞扬？从母亲的赞扬中你体会到了什么？4、教师小结 对于一个七八岁孩童来说，母亲的赞扬，母亲的鼓励，母亲溢于言表的高兴，孩子能够理解那是一种给人温暖的爱；可是父亲的批评，父亲的愤怒，父亲脸上冷漠的表情，小巴迪能理解吗？同学们你们能理解巴迪的父亲吗？三联系生活，理解爱 1、小时候的巴迪理解父亲的评价吗？你是从哪些地方看出来的？ 2、这是对人物的什么描写？写出了人物的什么心情？ 3、此时巴迪的心里有一个大大的问号？假如你就是小巴迪，此时此刻你会怎么想？要求用第一人称。 4、父亲爱巴迪吗？如果爱，你能理解这种爱吗？插入故事：残忍的爱母虎抚养幼虎有3个过程。开始，她出去捕食回来，把最嫩的肉撕碎，喂给幼虎吃。后来，她把肉吃掉，剩下骨头给幼虎啃。再后来，她吃掉肉，扔掉骨头，幼虎上前要吃，她就冲它怒吼，伸出爪子阻挡它。过了几天，幼虎饿得受不住了，就会离开母亲，自己出去找食吃。刚开始，幼虎走几步就会回头，看见母虎在后面望着它，会往回走，母虎就冲它怒吼，扬起尖利的爪子，幼虎只得折过去往前走。反复几次，直到幼虎真正离开，以后，它们就再也不相见。 5、你的生活中有没有遇到过类似的情况，当时你是怎么想的？现在你能理解父母吗？教师小结：天下没有哪个父母不爱自己的孩子？他们用不同的方式诠释着对子女的爱。这不同方式的爱包围着我们，也影响着我们，让我们有勇气去战胜生活中艰难困苦，有勇气走出一条属于自己的道路。巴迪就是在母亲的一如既往的鼓励下在写作的道路上不断前进，而父亲的警告鞭策让巴迪的写作之路充满了鲜花和掌声。巴迪成功了！同学们，你想不想听听成名后的巴迪的心声呢？那就让我们去采访采访巴德舒尔伯格吧！四品读课文，体悟爱1、假如你是某报社的小记者，要去采访巴德舒尔伯格，你会怎么问？请你设计两个采访问题。2、假如你是成名后的巴迪，你将如何回答记者的提问？学生介绍巴德舒尔伯格的情况，教师补充网上搜集的资料。各小组根据自己所掌握的资料设计采访问题，并模拟回答。教师扮演记者，同学们都可以当巴蒂接受采访。巴迪先生，您好！请问您成名后最大的感受是什么？巴迪先生，您好！请问在您成长的道路上父亲和母亲谁对您的影响更大一点呢？为什么？巴迪先生，您好！您对我们这些小读者有什么建议3、如果让你收集积累名句好句，你会选择那些句子？为什么？我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道， “精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。教师小结：同学们，我们要把这些名言警句铭记于心，让它引领我们的生活，指导我们的人生。五结束语 同学们，即将下课，老师有几句话送给大家。母亲的爱犹如缕缕阳光给我们温暖，父亲的爱犹如狂风暴雨让我们坚强。阳光是幸福的起点，风雨