小学二年级语文上册《卡罗尔和她的小猫》教学设计.doc_第1页
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文档简介

8、卡罗尔和她的小猫教学目标 1、会认15个生字。2、学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。3、感受卡罗尔善良的童心，并从中受到情感熏陶。教学重点学会默读课文，从中体会小猫的得与失在卡罗尔内心引起的情感变化，感受卡罗尔善良美好的童心。课时安排：两课时第一课时教学过程一、导入1、谈话导入。你最喜欢什么动物？为什么喜欢它？（学生畅谈自己喜欢的动物）卡罗尔和你们一样也非常喜欢小动物，她最喜欢的是小猫。那么他们之间会发生怎样有趣的故事呢？（板书课题）二、自学1、轻声读课文，注意读准字音，读通句子。2、小组合作检查生字词，教师要抓住学生认读的难点予以指导。（1）组长出示生字卡片，检查生字的读音。（2）学习伙伴互相交流识字方法。 3、班级开展“识字大王”擂台赛，鼓励学生采用自己喜欢的方法识记生字。三、默读1、学生默读课文，说说有什么感受？（教师首先要教给学生默读的方法：集中注意力，不出声，不指读。）2、学生默读课文，边读边划出自己认为写得有趣的句子或段落。 （1）卡罗尔和爸爸在报上登的广告很有趣。 （2）卡罗尔为小猫准备的家很有趣。 （3）第三自然段、第七自然段很有趣四、交流1、再次默读课文，感悟自己认为有趣的句段，想想为什么认为这部分有趣？2、组内互相交流自己的阅读收获，然后全班进行交流。五、练习第二课时一、朗读学生选择自己喜欢的方式朗读自己认为有趣的部分，同学之间互相评议：他哪里读得好？为什么？哪里还需要改进？练习读展示读评议读竞赛读二、默读默读后三个自然段，思考：你看到卡罗尔和小猫亲热时，有什么感受？三、练习1、把自己积累的好词好
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