琚人教版五年级语文上册第二单元检测试题.doc

一、读拼音，写词语。（10分） pio b sh l ln hn c xin( ) ( ) ( ) ( ) wi d yu fn din w f xin ( ) ( ) ( ) ( ) lin su su fn q xu y( ) ( ) 二用横线画出下列字的正确读音。（12分）泊船（ b p ） 风一更( gng gng ) 婀娜( )分外（ fn fn） 抹 净（ m m ） 折断（ sh zh ）梳理（sh shu） 漂泊（ b p ） 浸透（jn qn）唱和（ h h）波纹（ b p ） 姿态（ z zh）勉强（qin qin） 似乎（s sh） 兴奋不已（xn xn）暖和（h huo） 召集（zho zho） 友好相处（ch ch）尽管（jn jn） 入场券（jun qun） 大模大样（m m）比较（jio jio） 解剖（pu po） 津津有味（jn jn）三、比一比，再组词。（18分）缕（ ） 唯（ ） 祥（ ） 幅（ ） 衰（ ）楼（ ） 维（ ） 详（ ） 副（ ） 衷（ ）惜（ ） 溉（ ） 捧（ ） 抵（ ） 欺（ ）借（ ） 概（ ） 棒（ ） 底（ ） 期（ ）眷（ ）侨（ ） 魂（ ）誊（ ）娇（ ） 瑰（ ）誉（ ）桥（ ） 愧（ ）州（ ） 榆（ ） 畔（ ） 绢（ ） 洲（ ） 愉（ ） 拌（ ） 捐（ ）四、将下列词语补充完整。（6分）能（ ）善（ ） 风（ ）雪（ ）（ ）天（ ）地垂（ ）丧（ ） 九（ ）云（ ） 香飘（ ）（ ）五、根据句子的意思选择合适的词语填空。（8分） 激烈 猛烈 强烈 热烈 剧烈（1）、经过一番（ ）的争论，大家分清了是非。（2）、我们要注意保护眼睛，千万不能在（ ）的阳光下看书。（3）、一阵（ ）的炮火摧毁了敌人的前沿阵地。（4）、饭后，我们不能做（ ）运动。（5）、会场上爆发出一阵阵（ ）的掌声。 反应 影响 反映(1）、用户都（ ）“永久”牌自行车质量好。(2)、这堂课在听课的老师中引起了强烈的（ ）。(3)、上课随便说话，会（ ）别人听课。六、把下面句子补充完整。（7分）1. ，游子久不至。2. ，人在天涯鬓已斑。3. 明月有情应识我， 。4. ，寒灯独夜人。5. ，行人临发又开封。6. 风一更，雪一更， ，故园无此声。7. ，春生江上几人还。七、读句子，按要求答题。（44分）1孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？（把句子换一个说法）（） 2外祖父郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。（缩句）（） 3杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。这个句子运用了 修辞手法。我也能写一个这样的句子： 4外祖父经常对我讲起他过去的童年趣事。（用修改符号改病句）5、我们前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 改为肯定句： 6、桂花纷纷落下来。改为比喻句： 7、那些美好的印象，我不会忘记。改为反问句： 8、一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好。用关联词一句话： 9、赤道吹来的风缭乱了老人平日里梳理得整整齐齐的银发。（缩句）_10、祖国就是地图上像一只金鸡的地方。（变换语序）_11、桂花纷纷落下。（改成比喻句） _12、桂花太香了 。（改成夸张句） _13、我们中华民族呈现出了许许多多无数的有气节的人物。（修改病句）14、这清白的梅花，是玷污得的吗？（陈述句）15、那些美好的印象，我怎能忘记呢？（陈述句）16、 会场上，飘扬着五颜六色的红旗（修改病句）。17、 每次老师提问他总是首先第一个发言（修改病句）18、大人们摇下了树上的桂花。“把”字句： “被” 字句： 19、李雁今天生病了。 李雁今天没有上学。（把两句话合成一句话） 20、那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。（缩写句）21、我出生的那间卧室，光线潮湿，地面很暗，但我非常爱它。（修改病句）八、补充诗句，并在括号里解释句中加点字的含义。（5分）（1）京口瓜洲一水间，_。（间：）（2）_，聒碎乡心梦不成。（聒： ）（3）_，欲作家书意万重。（书： ）（4）_，每逢佳节倍思亲。（倍：）（5）江南几度梅花发，_。（度：）九、课文梳理间。（8分）1、根据对课文内容的回忆完成填空。（1）梅花魂一文通过五件事，来表现外祖父强烈的思乡之情： 1 _2_3_4_5_。（2）“山一程，水一层”，写出了征途的_；“风一更，雪一更” 写出了征途的_ _。（3）“家在梦中何日到，春生江上几人还？” 这是 的诗句。十、理解与感悟。（7分）外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚留意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外公大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕呢？1、这段文字选自课文作者是_。（1分）2、这段文字对老人的神情、语言和动作进行了刻画，请逐项摘录语句在下面。（3分）神态描写：_语言描写：_动作描写：_4、把下面的句子改成陈述句。（1分）这清白的梅花，是玷污得的吗？_5、这段文字是围绕那一句话来写的？请用“”在文中标出。（1分）